《语文报·七年级版》报纸内容分为同步辅导和素养提升两大系列。
“同步辅导”系列，紧扣单元任务和深度读写，求精求深；
“素养提升”系列，关注语文学科核心素养，兼及学生发展核心素养，求新求活。
| 月份 | 内容安排 |
着眼于课内，紧扣教材，配合教学。以“单元”“写作”“阅读”“训练”等为关键词结构报纸版面。内容建设力求“高”“精”“尖”，做学生学习的好帮手，老师教学的好助手。
| 月份 | 期数 | 主打内容 |
| 月份 | 期数 | 主打内容 |
从宏观视角，以专题、问答等形式解读单元主题及语文要素。
（点击图片速览报纸）
2版以大单元思维设计单元整体作业，“基础性作业”“拓展性作业”“选择性作业”层级分明；
7版以本单元语文要素为锚点，对接中考真题，让读者在生动的实例中把握重难点、必考点。
3版聚焦课文经典段落，旨在“跟着课文学写作”，力求通过典型示例，引导读者掌握一种写作技巧；
6版重点关注单元同步写作实践，其通过范文呈现、批注赏析等形式，引领读者从同龄人佳作中获取写作启迪。
以群文阅读为基础，阅读任务为驱动，比较赏析为策略，助力读者深度挖掘文本内涵，更好领悟写作要义。
聚焦课文细部，以表格、问答等形式梳理单元知识点。
着眼于课外，围绕《义务教育语文课程标准》（2022年版）所阐释的四大核心素养和学习任务群，以“文化”“语言”“思维”“审美”“任务”等关键词结构报纸版面。内容建设力求 “新”“宽”“活”，努力做到每期都有重头戏，每版都有新视点。
| 文化·科学馆 |
本报在坚持既定编辑宗旨的同时，重点关注学生知识的衔接、能力的过渡、兴趣的激发、习惯的养成，切实帮助学生快速实现从小学到初中学习理念、学习方式、学习方法等的全面过渡和转型。
本报在保持 “大语文”编辑理念的同时，全面兼顾语文学习的方方面面。因为无数的事实已经一再证明，“大语文”所昭示的，正是语文教学和语文考试改革的根本方向。“大语文”强调语文教育要熔工具性与人文性于一炉；强调语文教育要源于教材、高于教材，研究考试、超越考试；强调语文教育要和生活紧密结合，要引领学生在活生生的语境中学习语文。这不仅符合《语文课程标准》的核心精神，符合语文学科的本质特点，也符合青少年长足发展的普遍规律！
本报的编辑方针是，既追求针对性、实用性，又追求科学性、趣味性，贴近时代，贴近生活，贴近学生的心灵，从而真正把握语文学习的奥秘，领略语文学习的魅力！
作为多年来深受千百万师生喜爱 “中华语文第一报”，本报将继续广邀全国各地骨干教师、优秀教研员、语文专家、学者、作家、诗人、科学家撰写特稿，开设专栏，同时大力倡导和鼓励学生的积极参与，从而确保为读者奉献一套高质量、高品位的精神文化大餐！
