今 日 清 廉
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——《论语·子罕》
师者如蚌
润沙成珠
——记长郡雨花外国语第三附属小学优秀教师吴奂的教育故事
吴 奂
吴奂，女，中共党员，中小学二级教师，毕业于湖南师范大学，现任1802班语文教师兼班主任工作。
参加工作以来，她撰写的论文《潜心教书，“五心”育人》荣获省级一等奖；执教的课文《刷子李》荣获长郡雨外教育集团小学语文生命化课堂片段教学比赛一等奖；在长郡雨外集团第六届小学语文“爱阅读.善表达”教师素养竞赛荣获一等奖；在学校教学质量综合考评中，荣获优秀等级，被评为最受学生喜爱的教师。
她把教育当成终身事业，是一名有情怀的教师，进行着有温度的教育。她始终以“潜心育人”为已任，按照教育教学规律培育学生全面发展。她忠于职守，爱岗敬业，在平凡的岗位上踏实工作，勤勤恳恳，默默耕耘，积极进取，无愧于心。
勤学善思，见贤思齐
业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。她工作兢兢业业，把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生作为自己每天工作的任务。她在教学上主动钻研业务，虚心学习新课标及新的教学方法。平日里她不肯错过每一次业务学习的机会，用心听，用心琢磨，吸取百家之长，应用在自己的课堂上，灵活多变的课堂模式深受学生喜爱。她注重培养学生的阅读习惯和写作能力，让他们在阅读中感受语言魅力，交流中激活思维火花。她组织开展的同读一本书、读书分享会、阅读交流赛、图书漂流等活动，让学生的阅读兴趣和迁移运用的能力逐渐提升，她也获得了学校和家长的信任和赞誉。
课堂是教学工作的主阵地，也是学生获取知识与能力的主要途径。“让每个学生在课堂上有所收获”是吴奂老师教学工作追求的目标。除了平日的教学活动，她主动参加各项学科竞赛活动。在雨花区“爱阅读，善表达”教师素养大赛、雨花区生命化课堂教学竞赛、湖南省集体备课大赛中都能看见她活跃的身影。在雨花区生命化课堂教学竞赛期间，她利用一切课余时间向经验丰富的老师们请教，集中研讨10次，教案修改22次，打磨课例15次。只要有新点子她便顾不上吃饭，在办公室修改教案，直至晚上九点，办公室的灯还亮着。数次磨课让她更加自信从容，经过不懈努力，她执教的课例《刷子李》荣获长郡雨外教育集团第六届“竞芳杯”生命化课堂教学竞赛一等奖。
以爱育人，润物无声
冰心曾经说过:“有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先进。”她始终牢记这句话，对学生施以爱心，期以耐心，持以恒心。她善于发现学生的闪光点，学生乐于靠近她，她也能轻松地走进学生的世界。在教学中，她着力于让孩子发挥自己所长，肯定并学习他人之长。她全心全意教育每一位学生，始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入到教育教学中。
唯有爱，才有教育。临近六年级毕业考时，她发现班上有个孩子这段时间上课注意力不集中，成绩一直不稳定。吴老师主动找到孩子，以朋友的口吻鼓励她努力学习，还通过让她做小小监督员的方式帮助她融入集体。渐渐的，她敞开了自己的心扉，交到了知心朋友。吴老师还经常和她聊天交流，关心她的学习和生活，及时跟家长私信交流孩子的在校情况，提供有针对性的建议。在老师的关怀和家长的督促下，她的成绩逐渐提高了，上课也变得积极起来。
学高为师，身正为范
百闻不如一见，百见不如一干。听别人讲一百次，不如在实践中自己亲身体验一遍。在平日的工作中她深知引领示范的正向效应，在不断解决问题的过程中反思、改正、学习，最终收获成长。在勉励孩子们勤奋好学的同时，她也经常搬小板凳走进师傅的课堂；在要求孩子们工整书写时，她也经常早早到校练习书写；在鼓励孩子们通过锻炼提高身体素质时，她也每天陪着孩子们在操场上健身……有了这样的引导和示范，班级的凝聚力也越来越强，孩子们无论是在学习还是生活上都越来越有冲劲。
上下求索行致远，终得梅花扑鼻香。教育是一条很长很长的路，也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。正因坚持，时光的流逝才会少些遗憾；正因热爱，岁月的旅途才会充满期待。热爱教育，热爱学生，热爱每一天，让未来充满期待。相信她在教育这条道路上，会走得更远，更长。
END
