从精准精神心理学的角度，尤其是深入到人的内隐记忆层面后，我们对精神心理障碍的病因有了颠覆性发现。
简单来说，在个体意识水平正常情况下，一般心理问题、严重心理问题、心理障碍、精神障碍、重性精神障碍（大众所说的“重性精神病”），实际上是病理性记忆的数量由量变到质变的过程，是病理性记忆的性质不断变化的过程。
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同样的，临床精准化心理干预所取得的效果也具有颠覆性。
不少抑郁症、双相障碍等精神心理障碍患者在接受了临床精准化心理干预后，其病理性记忆得以大幅度修复后，往往能够实现症状大幅度缓解或消失、快速撤药、回归校园或社会，家庭氛围也会变得更加和谐。
但是，能够接受临床精准化心理干预的患者毕竟是极少一部分，对于大部分患者及家庭而言，想要加快康复，要深入了解精神心理障碍的真正病因——病理性记忆。
而病理性记忆至少包括3个方面：叠加性心理创伤、叠加性心理渴求和不良的归因模式。以下的视频对“病理性记忆”进行了详细的分析，有需要的父母可点击浏览。
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很多父母能够明白叠加性心理创伤与精神心理障碍的关系，这道理也非常浅显，孩子遭受了心理创伤后，自然会出现负性情绪，若长期处于负性情绪下，就很容易罹患抑郁症、双相障碍等等。
但他们对叠加性心理渴求、不良的归因模式缺乏相应的了解，更不知道它们是如何导致精神心理障碍。尤其是叠加性心理渴求，他们不理解明明孩子被过度夸奖，这会给孩子带来开心、愉悦的正性情绪，为何孩子还会出现精神心理问题呢？
那么，父母就可以好好观看这期视频，拓宽自己的认知边界！
其实，孩子经常被身边的大人过度夸奖，很容易导致他们对自己的能力有着过高的估计，变得狂妄自大、自以为是，甚至会导致躁狂/轻躁狂发作。
而且，他们会盲目自信，对现实困难预估不足，更容易遭受失败与挫折，从而对他们造成心理创伤。这些孩子最终很可能会罹患典型的双相障碍。
所以，父母不宜对孩子过度夸奖，尤其家里有老人帮忙带孩子的话，由于“隔代亲”，他们会更加容易对孩子过度夸奖，父母就要引导老人意识到这背后的危害，并有意识地避免这样的行为。
以下为视频的文案：
孩子因为抑郁、双相休学后，父母们最关心的问题是，孩子怎样才能加快康复？你要明白，抑郁症、双相障碍的康复，本质上是修复相应的病理性记忆。
什么是病理性记忆？这跟孩子患病有啥关系？
从精准精神心理学的角度来看，抑郁症、双相障碍、精神分裂症的真正根源不是基因遗传，也不是大脑神经递质浓度异常，而是后天形成的、大量的病理性记忆。而且，这些病理性记忆有很多储存在孩子的内隐记忆层面，孩子平时想不起来，也意识不到。
简单来说，病理性记忆至少包括3个方面：叠加性心理创伤、叠加性心理渴求和不良的归因模式。
如果主要的病理性记忆能得到修复，孩子的症状会明显缓解，甚至消失，真正走向康复。很多患者接受过主流精神科治疗和心理治疗都效果不好，主要就是因为这些方法很难深入到内隐记忆层面，修复病理性记忆。
临床精准化心理干预技术虽然可以做到这一点，帮助患者快速康复，但问题是这种技术现在还没法复制，应用规模很小。所以，建议大部分患者家庭选择“自我家庭治疗+精神科药物治疗”的康复路线。
其中，精神科药物有助于控制症状，而“自我家庭治疗”更重要，可以修复孩子的病理性记忆，改善家庭系统，帮助孩子加快康复。俗话说“心病还需心药医”，解开孩子的心结才是关键，而老百姓说的“心结”，某种程度上就是病理性记忆，特别是叠加性心理创伤。
01、叠加性心理创伤
“叠加性心理创伤”是病理性记忆中最重要的组成部分。无论孩子被诊断为哪种精神心理障碍，主要病因中都有它，而且占比很大。很多父母可能会很困惑，我孩子一路都挺顺利的，没受什么大的打击，也没吃苦，怎么会有心理创伤？
事实上，心理创伤可以分为3类：
1、重度心理创伤：比如重大自然灾害、车祸、严重暴力犯罪等，对人身安全造成了严重威胁。
2、中度心理创伤：比如校园暴力、家暴、性猥亵等，虽然不至于带来严重安全威胁，但也很令人非常难受。
3、小型心理创伤：比如被同学捉弄了、看见父母吵架了、被老师当众批评等。这些小事件积累起来也能形成巨大的负性情绪。
如果孩子遭受过重度心理创伤，那就容易罹患创伤后应激障碍（PTSD）。
如果孩子遭受了不少中度心理创伤，比如长期的家暴、校园欺凌等等，再叠加一些小型心理创伤，就容易出现复杂性创伤后应激障碍（C-PTSD）。
如果孩子遭受的主要是小型心理创伤，数量不断叠加，负性情绪和扭曲认知不断累积，最终量变到质变，就容易出现抑郁发作、焦虑发作等症状。
02、叠加性心理渴求
对比起叠加性心理创伤，叠加性心理渴求有点像另一个的极端。它能让患者感到非常高兴、甚至是兴奋，但它不能带来真正的幸福，反而会导致精神心理问题。
比如毒品带来的兴奋体验就是病理性的，很容易形成叠加性心理渴求。而大部分青少年患者的叠加性心理渴求，多半来自别人的过度夸奖或阿谀奉承。
这导致他们非常享受外界的赞扬，久而久之变得狂妄自大，高估了自己的能力，而且不断追求外界的夸奖，极其在意别人的评价。如果孩子既有大量的叠加性心理创伤，又有叠加性心理渴求的话，很可能会罹患典型的双相障碍。
03、不良的归因模式
不良的归因模式也是病理性记忆的一部分，主要分为完全的外归因和完全的内归因。
例如，孩子遇到困难时如果完全外归因，将责任都归咎于外界，更容易感到委屈、愤怒，形成叠加性心理创伤，变得越来越敏感多疑、暴躁易怒，这又会反过来导致他们很容易跟人发生冲突，陷入恶性循环，逐步发展为偏执型人格障碍，甚至还有可能发展为反社会型人格障碍。
而完全内归因模式，容易导致孩子遇到挫折时严重地自我否定，非常自卑，出现重度抑郁发作。
而有些有自恋型人格和轻躁狂/躁狂的孩子，获得一些成绩时，则会把功劳都归于自己，这也是一种完全的内归因模式，导致孩子自高自大，形成叠加性心理渴求。
那么父母怎么做才能修复孩子的病理性记忆？由于时长有限，在《孩子休学后，如何加快康复》的专栏有更深入的分享，有需要的父母可以关注一下。
希望你认识到，修复病理性记忆对孩子的康复至关重要，要找到孩子的主要病理性记忆，有针对性地开展自我家庭治疗，尽快帮助孩子走出来。
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