“工欲善其事，必先利其器。”在教育工作中，精心设计的教案和完整且充满思考的听课记录是教师快速提升业务的“法宝”。11月7日下午，在副校长张振波的指导下，青年教师成长学院开展了教案及听课记录检查活动，青年教师成长学院执行院长侯雪娟、数学系负责人安佳佳、教师代表冯楠、王一方参与了此次检查活动。
检查之前，青年教师成长学院依据课程标准要求和教学实际，制定了全面且细致的检查标准。这些标准涵盖了教案的各个方面，包括教学目标的准确性、教学内容的完整性、教学方法的合理性等。对于听课记录，重点关注了记录的完整性、对教学环节的呈现以及评价与反思。
教案是知识的载体。检查过程中，老师们的教案呈现出不同的风格和特点，内容或丰富生动，或重点突出。教师精心构思每一处，从导入到作业，尽显教育智慧，彰显出对教学的热情与认真。
听课记录是课堂的映射，反映出课堂上的点点滴滴。在这里，我们能看到教师的教态、教学环节的衔接，也能看到学生的参与度。检查中发现，有的听课记录详细地记录了师生的互动，有的记录了对课堂突发情况及处理方式，还有的记录了对听课情况的反思及可行的改进措施。一份份详实的听课记录，体现出青年教师精益求精、臻善臻美的教育教学态度。
检查结束后，青年教师成长学院对教案和听课记录的检查情况进行了细致的总结。针对教案和听课记录中发现的问题，及时与相关教师沟通。同时，对优秀的教案和听课记录进行展示和分享，希望能在教师群体中形成相互学习的良好氛围，进而提升整体的教育教学质量。以下是优秀教案和听课记录展示：
优秀教案
优秀听课记录
附：优秀教案和听课记录名单
供稿：青年教师成长学院
文稿：宋玉静
图片：冯楠 王一方
编辑：李卫戍
一审：侯雪娟
二审：王文婧
终审：张振波
