【海林二中2024080期 总886期】
AI赋能教研
智慧点亮未来
教师是教育的基石，其专业素养与不断进步直接影响教育质量。科技的迅猛发展要求我们持续学习，掌握新知识和新技能，以适应时代的发展。与此同时，提升师德修养，践行教育者的使命，是推动科技教育创新与发展的重要保障。为进一步推进数字化教育，探索人工智能赋能课堂教学行为的新路径，2024年10月31日我校在录播教室开展智慧研修培训，活动由吴佳美副主任主持，学校领导、全体任课教师参与了本次培训活动。
首先，由刘宇迪老师进行“新AI教研平台‘智能精准教研’应用模式和方法”方面的培训。刘宇迪老师主要从三个方面展开本次培训内容的交流与分享。
第一方面从“新AI教研平台采集哪些数据、形成哪些诊断指标”等问题展开。平台可以实现常态化、伴随式自动采集师生教学行为和语义数据，通过自动综合11种师生教学行为数据自动识别师生语音，实时转化为课堂话语文本，基于教学行为和语义数据，智能化开展教学诊断分析，提供课堂学情和教学行为时序图，方便教学切片诊断。除此以外，多个班级或多位教师之间，可以开展数据对比分析，单个教师周期教学行为数据统计分析，应用“数据”开展实证化教研。
第二方面交流“如何应用新AI教研平台数据开展智能精准教学诊断”。利用平台，教师可以将“主客观评价数据”与“课堂教学诊断”关联起来开展教学诊断，结合AI数据，从六个方面开展教学精准诊断。同时，教师通过使用平台设计教学环节，投放教学行为，预置教学时间，预设教学效果，最终促进教学目标的达成。
第三方面交流“如何应用新AI教研平台开展‘备授研评’一体化应用”。教师可以基于“备磨听评赛”基础模式，构建“备授研评”一体化应用模式。
人工智能和大数据为教师提供了高效能工具，但绝对不能代替教师本身的深度思考与智慧实践。相信每位教师如果以智慧为引领、以技术为手段，在实证化和理性化的教学实践中应用数据剖析课堂，对于提升自身专业成长、改进教学质量，一定有着不可估量的价值。
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编辑：傅一涵
撰稿：刘宇迪
摄影：姚 春
一审：吴佳美
二审：刘凤英
三审：相冬丽
