【海林二中•教学】教以潜心，研以致远——九年级数学教研周
【海林二中2024083期 总889期】
在知识的海洋中，数学犹如一座璀璨的灯塔，指引着学生们探索未知的道路。为了不断提升数学教学质量，推动数学教育的创新与发展，海林市第二中学九年级数学组于2024年10月16日开始，开展了为期两天的教研活动，如今，教研活动已圆满落下帷幕，让我们一同回顾这段充满智慧与探索的历程。
一、精心筹备，明确目标
在教研周开始之前，数学组全体教师进行了充分的筹备工作。他们深入分析当前数学教学中存在的问题，结合新课程标准和学生的实际情况，确定了本次教研活动的主题——“创新教学方法，提升数学素养”。同时，制定了详细的教研计划，明确了各项活动的目标和要求，为教研活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、课堂展示，精彩纷呈
课堂是教学的主阵地，也是检验教学效果的重要场所。在教研活动期间，数学组的老师们精心准备，他们以新颖的教学方法、生动的教学情境和扎实的教学基本功，为学生们呈现了一堂堂精彩纷呈的数学课。
陈淑艳老师：陈老师的课堂如同一幅严谨的数学画卷。他授课逻辑清晰，环环相扣，从知识的引入到知识点的归纳与总结，从基础习题的铺垫到难题的逐步剖析，每一步都引导学生深入思考。他对数学概念的讲解精准到位，对知识点的归纳重点突出，善于运用实例帮助学生理解抽象的知识。在课堂互动中，他能够关注到每一位学生的反应，及时给予鼓励和引导，充分展现了深厚的教学功底和对学生的关爱。
吴艳春老师：吴老师的课堂仿佛是一个充满趣味的数学乐园。数学来源于生活，并服务于生活，她善于创设丰富的教学情境，以生动活泼的教学风格，瞬间吸引了学生的注意力。教学中注重关注全体学生，培养学生课堂参与意识，鼓励学生大胆表达，培养学生语言表达能力，不放弃任何一名学生。吴老师的鼓励式教学如春风拂面，激发了学生的学习热情和自信心，使课堂气氛始终保持活跃。
王宇老师：王老师的课堂是知识与生活紧密结合的典范。他注重将数学知识与实际生活场景相联系，让学生切实感受到数学的实用性。王老师语言幽默，跟学生互动密切，课堂轻松活跃，讲解深入浅出，通俗易懂，面向全体学生，关注学困生。课堂讲解中，通过精彩纷呈的课件演示，帮助学生更加直观地接受知识，更好地掌握知识，应用知识。他的教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况进行调整，确保每一位学生都能有所收获。
刘旭东老师：刘老师的课堂充满了创新与探索的气息。他敢于尝试新的教学方法和手段，引入先进的教学理念。在课堂上，他鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判性思维。刘老师对教学内容的把握精准，能够引导学生从不同角度思考问题，拓展学生的思维空间。刘老师的讲解深入浅出，层层深入，善于归纳与总结，注重知识的整合，习题安排由浅入深，安排合理，注重培养学生的发散思维！
于文敏老师：于老师的课堂犹如一座知识的宝库。他以严谨的态度和扎实的专业知识，对每一个知识点进行深入的分析和讲解。于老师语言严谨，思维缜密，有扎实的基本功，他关注课堂学习状态，面向全体学生。于老师条理清晰的授课方式，让学生易于理解和记忆。他注重培养学生的自主学习能力，通过布置有针对性的任务，引导学生主动探索知识。
赵佳老师：赵老师的课堂准备充分，讲解中散发着亲和力与耐心。她的讲解富有激情，语言缜密，习题精选，注重学生的发散思维的培养，注重学科间的综合，她总是以温柔的笑容和亲切的话语与学生交流，让学生在轻松的氛围中放下压力，积极参与学习。赵老师对学生的错误耐心指导，善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和表扬，让学生在学习中感受到温暖和关爱。
三、总结反思，不断进步
在课堂上，学生们积极参与，主动思考，充分展示了他们的学习热情和创造力。课后，听课教师们进行了认真的评课和交流。大家畅所欲言，既肯定了授课教师的优点和亮点，也提出了中肯的意见和建议。通过课堂展示和评课交流，教师们相互学习，共同提高，进一步提升了课堂教学水平。
教师们纷纷表示，通过本次教研周活动，他们深刻认识到了教学研究的重要性，也明确了自己在教学中的不足之处。在今后的工作中，他们将不断学习，积极探索，努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
总之，本次数学组教研周活动是一次富有成效的教学研究活动。通过课堂展示和总结反思等一系列活动，教师们的教学观念得到了更新，教学方法得到了改进，教学水平得到了提高。相信在全体数学教师的共同努力下，九年级数学教学质量必将迈上一个新的台阶。让我们携手共进，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才而努力奋斗！
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编 辑：傅一涵
撰 稿：吴艳春
一审：王 伟
二审：刘凤英
三审：相冬丽
