今日晚安故事
今日晚聊话题
《玛丽太乖了》
玛丽是一个
又乖又有礼貌的女孩
她说话总是轻声细语
她的声音又轻又柔
所以她经常一句话需要说两次
在学校，她介绍自己
老师让小玛丽大声一点
她努力试了一下，效果不错~
玛丽有一个
快要过一岁生日的弟弟
她请妈妈带自己去玩具店
她要给弟弟买个生日礼物
在店里会发生什么呢……
-今天的故事告诉小朋友-
温柔和勇气可以并存
而且当我们勇敢地表达自己时
我们不仅能保护自己
也能赢得他人的尊重
今天在睡前，可以和孩子这样聊：
· 你觉得礼貌重要吗？为什么？
· 玛丽被小男孩踩到脚也很有礼貌，换做是你，你会怎么做？
实际操作建议：
1、探讨礼貌的重要性
自然引入话题：“宝贝，今天我们听了玛丽的故事，她在很多时候都表现得很有礼貌呢。那你觉得礼貌重要吗？为什么呀？”用这种方式引导孩子进入关于礼貌的讨论。
如果孩子回答得比较简单，家长可以进一步追问，例如孩子说礼貌重要是因为会让人喜欢，家长可以接着问：“那你想一想，有礼貌会在哪些具体的事情上让别人喜欢呢？”帮助孩子深入思考礼貌在人际交往中的积极影响，如更容易交到朋友、得到他人帮助等。
如果孩子回答困难，家长可以通过举例引导，比如：“宝贝，如果你去商店买东西，售货员阿姨很有礼貌地跟你说话，你是不是会感觉很舒服呀？那反过来，如果阿姨态度不好，你还会想在那里买东西吗？”启发孩子从不同场景理解礼貌的重要性。
2、假设情景讨论应对方式
在孩子对礼貌重要性有了一定理解后，家长引入第二个问题：“在故事里玛丽被小男孩踩到脚也很有礼貌，那如果换做是你，你会怎么做呢？”引导孩子进入情景假设的思考。
如果孩子说会像玛丽一样有礼貌，家长可以追问：“那你会怎么说有礼貌的话呢？”引导孩子具体表达，如 “我会说没关系，你不是故意的吧”。
如果孩子提出其他应对方式，如告诉小男孩要小心，家长要给予肯定：“宝贝，你能想到提醒他要小心，这也很不错呢。这样可以避免他下次再不小心踩到别人。”
如果孩子的回答不太恰当，家长不要直接批评，而是通过引导让孩子认识到可能存在的问题，例如孩子说会生气地推开小男孩，家长可以说：“宝贝，如果你生气地推开他，他可能会摔倒受伤哦。那我们有没有更好的办法既能让他知道他踩疼你了，又不会伤害到他呢？”
对比不同应对方式的结果，如：“如果我们有礼貌地回应，小男孩可能会觉得很不好意思，然后跟你道歉，你们还可能成为好朋友呢。但如果我们很凶地对待他，他可能会很害怕，也可能会生气，这样就会引发矛盾。你觉得哪种结果更好呢？”通过对比，让孩子明白礼貌待人往往能带来更和谐、积极的人际关系。
晚安~
请爱护你身边的每一位小朋友
