“教育协同 共筑成长”
京蒙协作项目
线上线下联合教研活动
在京蒙协作项目的重要纽带作用下，由支教老师张晗牵头的京蒙线上线下联合第二次教研活动顺利拉开帷幕，此次活动为促进地区间教育协同进步提供了关键契机，来自不同学校的老师齐聚云端，各展教学风采，为两地教育交流合作谱写了精彩篇章。
活动伊始，潞苑小学的李志颖老师带来了二年级 Unit 3 Numbers Around Us 绘本课《The King’s Yu Player》。李志颖老师通过巧妙的教学设计，将数字知识与趣味故事深度融合，充分激发了二年级学生的学习热情与好奇心，课堂上学生们积极互动，展现出对知识的强烈渴望。
通州区运河小学的王春旭老师同样讲授二年级 Unit 3 Numbers Around Us 绘本课《The King’s Yu Player》。王春旭老师以其独特的教学方法，引导学生深入理解绘本内容，在数字认知与语言表达的教学中找到了精准的平衡点，让学生在轻松愉快的氛围中收获颇丰。
通州区运河小学的马竑玮老师进行了单元整体说课，围绕“Numbers Around Us”主题展开的意义与形式兼顾阅读教学提升学生表达能力专题研究说课，逻辑清晰，内容详实，为教师们提供了关于单元整体教学的新思路与新方法，展现出对教学深度思考与精心规划。
而内蒙古奈曼旗蒙古族实验小学的援蒙教师张晗则在内蒙会场带来了三年级绘本课《Fox and Mother Hen》。张晗老师充分结合当地学生的特点与需求，以生动的教学风格和精心设计的教学环节，使学生们沉浸于绘本故事之中，有效提升了学生的阅读与理解能力。张晗老师充分结合当地学生的学习特点与需求，以独特的教学魅力，使课堂充满活力与思考。其教学过程流畅自然，对故事的讲解生动形象，有效激发了学生的学习热情与创造力。其教学成果获得了北京市特级教师刘莹的高度好评，这不仅是对张晗老师个人教学能力的认可，更是对京蒙教育协同发展成效的有力见证。
北京市特级教师刘老师针对老师们撰写的教学设计，进行了逐一分析，刘老师提出，提供针对性强的描述性评价结果和及时准确的反馈，更能够促进学生学习。就是我们的评价不仅凭他的知识和技能的掌握，要从核心素养，那就是我们英语的那四个语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。
京蒙线上线下联合教研活动，为两地教师搭建了相互学习、相互借鉴的平台，促进了教育资源的共享与教育理念的交流。通过这些精彩纷呈的课程与说课展示，教师们在交流中碰撞出智慧的火花，将有力推动京蒙两地教育教学水平的共同提升，为培育更多优秀学子奠定坚实基础。未来，京蒙教育合作将继续深入开展，在教育协同发展之路上结出更加丰硕的果实。
来源：教导处
编辑：乌兰图雅
初审：宝百胜
复审：谢海荣
终审：巴根那
