在国家大力推进教育均衡发展、强化区域教育协作的战略背景下，内蒙古奈曼旗作为受援地区，长期受制于教育资源分布不均的困境，在绘本教学领域几近空白，既有教学模式循传统路径，虽根基稳固、扎实严谨，然在激发学生兴趣、拓展思维视野层面，渐显乏力，难以契合新时代教育高质量发展诉求，亟待破局革新。
值此关键节点，2024年11月29日，通州区支教教师张晗积极响应号召，肩负教育使命，投身援蒙工作一线，勇当破题“先锋”，着力搭建跨校区联动机制，以专业素养与热忱爱心为笔，绘就奈曼旗教育崭新蓝图。
一、绘本课堂示范：创新教学引活力
为呈现一堂高质量、具有示范效应的绘本课，张晗老师秉持高度敬业精神与专业审慎态度，深耕绘本资源库，经反复甄别筛选，敲定经典绘本《fox and mother hen》作为教学素材。继而，紧密围绕奈曼旗学生年龄特征、认知水平与知识储备，潜心钻研、精细打磨教案，字斟句酌间优化教学环节，模拟授课、复盘改进中确保课堂节奏紧凑、互动有序。
课堂之上，张晗老师尽显教学功底，以声情并茂之演绎，巧妙融合文字与插画，编织出栩栩如生、趣味盎然的故事场景，母鸡妈妈的机智果敢、狐狸的狡黠难缠跃然眼前，仿若一场精彩“舞台剧”。台下学生沉浸其中，目光炯炯、神情专注，新奇之感溢于言表，互动热情被充分点燃，踊跃举手发言，思维在问答碰撞间迸发绚烂火花，课堂氛围热烈而活跃。此举成功打破当地传统教学沉闷格局，注入灵动创新活力，成为奈曼旗教学创新探索的生动范例。
二、专题讲座赋能：融合理念启新篇
张晗老师深知，单次课堂示范不足以撬动深度变革，遂精心筹备推出“基于主题意义下的小学英语绘本与主教材融合”讲座。长期以来，该地小学英语教学深陷绘本与主教材“两张皮”困局，知识碎片化、情境创设薄弱，学生难以构建系统连贯语言认知体系。
张晗老师结合本次活动，进而围绕主题意义引领核心，条分缕析阐述融合要义，结合教材单元主题，分享精准甄选适配绘本策略，现场模拟融合教学实操流程，展示如何借绘本故事串联词汇、语法等知识要点，强化学生理解与应用能力。为后续教学实践革新筑牢理论根基、明晰操作路径。
张晗老师此番支教作为，一堂课、一场讲座，恰似星星火种，于奈曼旗教育荒原燃起创新燎原之势，冲破旧有藩篱，种下希望种苗。张晗老师深挖优质教育资源，精准输送前沿教学理念与方法，久久为功，助力奈曼旗教育事业繁花似锦、硕果盈枝，扎实迈向高质量发展新台阶，为莘莘学子铸就光明未来。
11月29日，小学四区，三区和第四小学领导、英语学科教师参加的示范课活动如期举行。天气原因，致使其他校区教师无法现场参与，但借助线上直播平台，观摩得以顺利进行。
为使线上教师同步感受现场，技术人员全程保障直播稳定，画面清晰、声音流畅。线上观摩端，教师们认真观看、留言互动，对示范课教学方法、课堂把控称赞有加，借屏幕跨越校区距离，实现教学经验隔空共享。
此次示范课活动，借线上线下融合，打破天气阻碍，强化四区、三区和第四小学英语教学交流，为后续教研协作、教学提升铺就坚实台阶，我们将汲取经验，持续拓展优质教学辐射面。
来源：教导处
编辑：乌兰图雅
初审：张晗
复审：谢海荣
终审：巴根那
