为铸牢中华民族共同体意识，有效落实教体局、教研室相关文件精神，依据学校教育教学工作计划，总结“基于课程标准的单元整体学习”项目研究——备教学评一致性教学工作，奈曼旗蒙古族实验小学于2024年11月14日，开展了“总结论得失 砥砺再前行”听课反馈及备•教•学•评一致性教学质量分析会。
主管学校教学工作副校长谢海荣以“大力弘扬教育家精神”为主线，从“呈现亮点推广实践”“存在问题及建议”“自信自强再出发”三个方面，对本学期备教学评一致性教学工作进行总结。
学校自实施“诚爱”系列“校本课程：瀚墨留香”书写课程、“静享阅读”阅读课程、”与经典同行“古诗词课程、“‘字’得其乐”识字课程、“诗艺灵动”跨学科主题课程、“五育融合 护航成长”衔接性教学课程、“口算 估算 简算”课程、“星辰词典”（我的字词典）课程以来，为提升国家课程的教育教学质量起到强有力的辅助作用。
为有效解决存在的重点问题，语文学科组开发关于词语、句子、段落积累的《诗意繁花》校本教材，学生进行课前预习背诵积累再到学以致用。蒙语文学科组开发《银镫》校本教材，为学生提供了表达能力训练的资源。音乐、语文学科开发的《诗艺灵动》跨学科校本教材，激发了学生学习优秀传统文化的兴趣。
谢海荣副校长提出开学以来在教育教学上存在的的重点问题，对“学习意识”“课程意识”“整体意识”“反思意识”等方面提出针对性的合理建议。
愿我们像阳光一样，当阳光普照世间万物时，不在意每朵花是否散发出幽香与芬芳，而在意光线的每一个细微之处是否都给了花瓣最温暖的触摸！
教科研主任李桂英老师从优点和不足两方面去总结了半学期以来数学学科的听课情况。
优点：老师们的课堂非常注重学生自主学习，严抓速算，评价及时有度，作业有层次性，老师们的基本功扎实教案规范。单元预案说课说题等方面做的都挺好。
不足之处：1.学生的课前准备应当养成习惯。
2.抓速算应涵盖加减，乘法口诀，除法口算，笔算，小数四则运算，分数四则运算，分数约分等基础技能。
3.抓基础要做到每个学生都要过关，基础性作业应占95%~100%。拓展性作业应占5%。
4.年轻教师被课堂步骤所束缚，节奏该快时不快，该慢时慢不下来。
5.对知识点之间内在联系不深入研究，缺少深度提问。
6.要利用好教辅用书。例如：教师用书，优化设计，53系列天天练，优化卷等。
教导处宝百胜老师将综合课听课小组在听课中发现的亮点和不足之处汇总成若干条，并分体育、美育和道法、科学课三个类别结合课堂实际情况进行汇报。主要反馈内容围绕教师备课情况、国家中小学智慧教育平台运用情况、实验教学、体育课新理念、思政课课堂实效、美育课课堂模式及学生学习状态等方面。
最后他建议年轻教师多向老教师讨教，结合自身优势，快速成长，从而适应并胜任自己的教学工作。
本次听评课反馈会为我们的教学工作提供了重要的参考和反馈。通过对学生表现的观察与对问题的深入分析,我们能够更好地了解学生的学习需求，并据此优化我们的教学策略。在未来的教学中，我们将充分利用这次分析成果，继续改进教学方法，注重基础知识的巩固，提升学生的解题能力和思维水平。同时，我们也将继续关注学生的学习态度和习惯，帮助他们树立正确的学习观念，培养自主学习的能力，共同推动学生的全面发展。
来源：教导处
编辑：乌兰图雅
初审：宝百胜
复审：谢海荣
终审：巴根那
