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今天是883真题规律第二弹：题型篇，上个星期，我们向大家介绍了规律篇（详情可戳👉883人文社科真题的秘密：规律篇），通过4年真题的梳理，找出中传883出题规律，是不是忽然觉得原来真题里面还隐藏了这么多不为人知的秘密。![]()
所以，我们今天继续换种角度来看真题，每年同学们都渴望考前押题能押中，但是毕竟我们不是中传出题老师，我们也不可能完全押中原题。![]()
所以对于我们同学来说，最好的押题措施不是去背押题答案，而是掌握答题方法，通过一道真题，归纳出一类题型的答题方法，这样在考场遇到不熟悉的题目，直接上方法，也能得到不错的分数。（这不比你直接背答案要轻松多了！！![]()
）所以今天的重点是将4年真题，根据题型特点进行分类合并，而关于答题方法，敬请期待【第三弹：技巧篇】该题型是将参考书中两个或以上具有相似特征但又不完全相同的知识点拿来进行分析异同，这类题往往无法直接在参考书中找到明确答案，需要同学们能够进行跨编、跨章的知识整合，更加考察知识的灵活运用。比较中唐和北宋儒家知识分子开展的“古文运动”的异同（22年简答）比较《离骚》与《诗经》中所使用的比兴手法的不同（22年选择）这类题目，在官方指定参考书中有相应的知识讲解，但是不同于其他题型，书中也没有明确的答案，需要同学们自己归纳总结，同时作为理解题，答案的最后可能需要上升高度，提升自己思辨的维度，才能得高分。20世纪40年代长篇小说井喷式发展，对此简要评述（22年简答）个人独特性如何为他人所理解（23年简答）
关于媒介再现说法错误的是（24年选择）
这类题目比较容易考察论述题，往往参考书只是作为答题素材，在回答此类问题的时候，需要学生要有明确的答题思路，将所学的所有知识有条理的概括出来，难度较大。对东亚文明的特征及其现代化转型特点的认识（23年论述）媒介生产的结构性约束因素（22年论述）
法国大革命是如何最大限度实践和弘扬卢梭人民主权观念的？造成什么影响？（24年论述）
这类题目类似对比类考题，但是范围会比对比类更大，因为二者间的关系，可以是区别、也可以是联系，所以为了确保答题的完整性，在考场上遇到关系题，没有明确提出分析何种关系时，那就把能靠上的关系都写上，以免漏点！简述哲学上关于两种在世结构的含义、区别和联系（22年简答）如何理解科学认识与领悟人生真谛的关系（24年简答）积极受众与媒介信息意义建构之间的关系（23年论述）这主要考察参考书某位大家提出的“学术观点”，其根本目的是考察同学们能不能对提出的“观点”进行分析，能不能理解其中最核心的意思，这也是同学们在研究生阶段所必须具备的能力。关于受众对于媒介信息“阐释性抵制”的说法不正确的是（22年选择）最后一种题型，也是所有题型中最简单的一种，在参考书中有明确的答题要点，只要认真完成背书任务的同学都不会有太大问题。（书中就有明确答案，你还想错！！！![]()
）结合“解放区文学”分析“民族形式”的创作体现（23年简答）以上就是今天关于883真题规律分享的全部内容了，后续我们还会有【技巧篇】的分享（收官之作了），同学们可以持续关注我们公众号的后续推文。![]()
当然如果想详细了解真题中隐藏的“秘密”，光看公众号肯定是不够的，同学们可以去淘一本今年的《783+883真题规律+考点清单》，里面会详细地与大家分享883真题中隐藏的规律，甚至还加入783真题分析（你确定不弄一本来看看吗，动动手指就行了![]()
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