“十一”长假一过，我们平台的心理咨询预约又爆了！
今天一早，一位咨询师在工作群里留言说，“一个假期后，人仰马翻的，家长们的焦虑真的是滔天巨浪”。为什么？因为假期结束，孩子们不愿上学了。
有两类家长的日子最不好过：
第一类是厌学孩子的家长，早上胆战心惊地喊孩子起床，孩子能挣扎着爬起来、嘟嘟囔囔去上学还算好，就怕孩子又让自己跟老师请假； 第二类是休学孩子的家长，开学前一直期盼着孩子这个学期能复学，但临了，孩子状态还是调整不好，期待再次破灭，复学变得遥遥无期。
“第23期成长营”由少年大不同咨询师顾学文老师主讲，主题为“破解孩子厌学的5大原因”。如果你的孩子有厌学情绪或已休学在家，但你却不明白到底是为什么，这期家长营可以帮助你深刻地理解孩子，找到原因所在。 “第24期成长营”由少年大不同咨询师张彩云老师主讲，主题为“详解孩子厌学、休学到复学的5大阶段”。无论你的孩子处在厌学、休学还是临近复学，这期家长营可以让你明白在不同的阶段，家长该怎么说、怎么做才能真正地帮助孩子走出困境。 “第25期成长营”由复旦大学学生职业生涯规划导师沈莉老师主讲，主题为“看懂孩子 看懂未来——从青少年自身出发的生涯规划”。如果你的孩子没有学习动力或者什么事都提不起兴趣，对未来很迷茫，这门课可以帮助你的孩子从自身出发，找到特长和兴趣，然后有的放矢地规划，找到最合适孩子自身的成长路径，少走弯路。
第一，全国有接近三分之二的孩子不喜欢、讨厌学习； 第二，初中生、高中生甚至大学生，都存在厌学情绪，实际上，我们临床已经接到相当数量的小学生厌学案例； 第三，厌学情绪会蔓延为厌人、厌世。厌人就是回避人际交往，厌世就是觉得人生没有意义、活着没有意思。
第一部分：孩子与学习的关系
我们追根溯源，从学习压力、学习模式、评价标准等角度，去看看学习是怎么从被孩子们喜欢变成被孩子们讨厌的。我们还会提醒家长们，三句话绝对不能说，三件事一定要做好。
第二部分：孩子与父母的关系
亲子关系质量对孩子的影响巨大，我们把孩子与父母的关系，放在课程的第二部分。我会引导家长看到五种最容易引发孩子厌学、休学的亲子关系，家长们可以“对号入座”，看看自己有没有踩坑。当然，踩到了也不怕，我们会针对这五种不良亲子关系一一给出“药方”。
第三部分：父母的夫妻关系
这个关系虽然放在第三天讲，但其实它是家庭系统的核心，影响着其他四大关系：发生在家庭中的亲子关系、同胞关系，和发生在学校里的师生关系、同伴关系。
为什么父母的夫妻关系，会影响孩子在学校里的关系呢？
因为家庭是孩子的第一学堂，家庭中父母的互动模式，是孩子学习的榜样，他们会在学校里复刻这种模式。我们为家长们描绘了九种容易导致孩子厌学、休学的父母关系类型。需要说明的是，父母的关系类型，不以是否离婚为划分标准，因为，离婚父母也可以养育出身心健康的孩子，看似完整的家庭，如果父母的夫妻关系长期存在问题，对孩子造成的伤害，远胜于离婚对孩子造成的伤害。针对这九种不良的父母关系类型，我们也奉上了“药方”。
第四部分：孩子与老师的关系
在我们接到的案例中，师源性伤害导致孩子厌学、休学的比例有日益增多的趋势，必须引起重视。
首先，我们提供了三方面的线索，可供家长们去对照观察孩子的言行，以确定孩子有没有陷入师生关系的困境中。其次，我们去分析和确认，孩子的师生问题属于哪种类型，因为针对不同类型，我们的“药方”是不同的，只有“对症下药”，才能真正地、切实地托举孩子。
第五部分：孩子的同伴关系
孩子的同伴关系，主要指同学关系，但也会顺带讲一下同胞关系，因为现在二胎家庭越来越多，同胞关系问题日渐显露出来了。和观察孩子是否存在师生关系问题一样，我们首先也提供家长们观察、确认孩子同伴关系是否存在问题的“工具”——孩子的八大行为表现；不止于表面的观察，我们还会进一步分析，这些同伴关系问题是如何形成的，以及家长们该如何应对。
以上就是导致“厌学、休学的五大原因”课程的主体内容。
8:00-8:20，发布课程录音。 我会详细讲解孩子厌学、休学五大原因中的一个关系。因为是录音课程，所以您可以随时听、反复听。
8:20，发布作业。
作业是2到3道问答题，提问紧扣当天课程内容，可以推动家长重新审视自己以往看待孩子的角度，更好地思考和消化所学内容。家长们除了提交作业，还可以就课程内容，在群里提问。整个白天，我会看大家的每份作业和每个提问。
19:30~21:00，直播，点评作业和答疑。
我会在腾讯会议上直播，就当天作业做点评，并且回复大家个性化的提问。
19:30~21:00，直播结业。 做整体课程的回顾、答疑和结业。
了解了“第23期成长营”孩子厌学、休学的原因之后，如果你还想进一步明晰孩子在厌学、休学直至复学会经历哪几个阶段。
点击下方海报，了解详情。⬇️
由少年大不同咨询师张彩云老师主讲，主题为“详解孩子厌学、休学到复学的5大阶段”。无论你的孩子处在厌学、休学还是临近复学，这门课可以让你明白在不同的阶段，家长该怎么说、怎么做，才能真正地帮助孩子走出困境。
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