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养成教育是一种旨在培养孩子们养成良好行为习惯的教育方式。它通过从行为训练入手，综合运用多种教育方法，全面提高孩子们的综合素质。其最终目标是帮助孩子们形成良好的习惯，从而为他们的成长打下坚实的基础。为了提升青少年们的自理能力和养成良好的生活习惯，在隆德团县委的大力支持和指导下，我协会于10月20日在红崖社区举办了“好习惯伴成长”青少年习惯养成教育小组的第一节活动。这次活动不仅为孩子们提供了一个学习和实践良好习惯的平台，还为他们创造了一个互相交流和学习的机会，帮助他们在成长的道路上迈出坚实而有力的一步。
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第一条红领巾
活动伊始，我协会的项目执行人员通过PPT讲解和观看视频等多种方式，引导青少年们学习了“伙伴领航”青少年政治引领公开课中的精彩篇章——第一条红领巾。学习环节结束后，青少年们积极地参与互动讨论。在讨论过程中，他们分享了自己对红领巾精神的理解和认识，并探讨了如何将这种精神融入到日常生活中。讨论中，孩子们展现了极高的热情和对红领巾精神的深刻认同。
随后，小组活动第一节“缘来你也在这里”正式拉开序幕。首先，我协会的项目执行人员向组员进行了自我介绍，并用简洁的语言阐述了小组活动的目标。接着，邀请每位青少年依次进行自我介绍，分享他们的兴趣爱好以及对本次习惯养成教育小组的期望。通过这种互动方式，组员们迅速消除了陌生感，彼此间建立了初步的了解和信任。同时，引导组员共同制定小组契约，确立规范，以激发他们的参与意识和积极性。
“缘来你也在这里”
接着，执行人员引导青少年们制作了自己的名牌，在制作名牌的过程中，青少年们纷纷拿起彩笔和纸张，发挥自己的创意和想象力，设计出独一无二的名牌。通过这个活动，不仅让青少年们在动手操作中锻炼了创造力，还让他们在彼此欣赏名牌的过程中增进了了解和友谊。
名牌制作完成后，执行人员组织了一个小型的展示活动，让每位青少年向大家展示自己的名牌，并简短地介绍设计背后的意义。这个环节不仅让青少年们有机会表达自己，还让其他成员更加了解彼此的兴趣和价值观。在轻松愉快的氛围中，小组成员之间的关系更加融洽，为接下来的习惯养成教育活动奠定了良好的基础。
习惯养成
通过本次小组活动，执行人员协助孩子们打破了组员间的陌生氛围，为组员营造了一个良性的小组环境，为小组中后期的开展奠定了良好的基础。
责编：王 艳
审核：马小刚
监制：柳建宁
