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spring 2023
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各位正在准备DSE 2025的学生相信正在忙于准JUPAS 2025的事宜，但其实大学联招方法之中包括校长推荐计划（SPN），究竟什么是校长推荐计划？ 如何申请？ 谁可申请？ 与学校直接取录计划（SNDAS）有什么分别？今天为你整合所有信息。
校长推荐计划
校长推荐计划（School Principal's Nominations）的主要目的在于肯定申请人于社会服务上的贡献或于非学术范畴上（如创意活动、艺术、社会服务、领袖才能、音乐、其他文化活动及体育）的卓越表现。
校长推荐计划申请方法
具备社会服务上贡献或于非学术范畴上的学生，可经就读学校的校长推荐参加; 如非在校申请人希望参加此项推荐计划，可向其曾就读学校的校长提出要求成为该校其中一位受荐人。 不过申请人的学校校长、或其曾就读学校校长拥最终决定权。
校长推荐计划申请要求
院校不会就受荐人于DSE成绩公布后，由较低组别移至组别A的课程选择、或新增至组别A的课程选择作特别考虑。若申请人于DSE成绩公布后，将组别A的课程选择移至较低组别、或申请人未能符合有条件取录资格的指定要求，其有条件取录资格或较高评分或会被撤回。
校长推荐计划申请时间表
递交校长推荐计划申请的最后限期为2025年5月12日（下午11时59分），逾期递交或修改，一概不予受理。
校长推荐计划成功率
一旦成为SPN受荐人，9所高校联招办法参与院校及SSSDP资助计划院校会因应申请人的个别条件，按照其组别A的课程选择给予适当的考虑，只是该等考虑并不代表申请人必定获得取录。个别院校将于DSE成绩公布前通知参与推荐计划的学校校长有关特别考虑的结果。
校长推荐计划报读内地高校
SPN受荐学生可经「内地高校招收香港中学文凭考试学生计划」报名，138 间内地高等院校会依据成绩选择取录，免却同学参与内地普通高等学校联合招收华侨港澳台学生入学考试（即「港澳台侨联招试」）。
国家教育部SPN最低录取要求DSE考生于公民与社会发展科达标，及其余三个核心科目（即中国语文科、英国语文科及数学科）的分数总和须为八分或以上，而每个科目的分数不可低于两分。
学校推荐直接录取计划（SNDAS）
学校推荐直接录取计划（SNDAS）主要是认同一些具才华而未能在DSE获全面评核的本地中学生，基本上是一个「课程与学生配对」计划，提供机会予在个别学科或范畴具有特殊才华及兴趣的中学生，可获本地大学考虑直接录取。如果学生已参加学校推荐直接录取计划（SNDAS），将不符合参与校长推荐计划（SPN）的资格，反之亦然。
2025年文凭试（DSE 2025）将至，不少具有特殊才华及兴趣的学生都会透过学校推荐直接录取计划（SNDAS）入读心仪大学。
学校推荐直接录取计划是什么？
学校推荐直接录取计划自2022/23学年起推行，旨在认同在个别学科或范畴具有特殊才华及兴趣而未能在文凭试获全面评核的中学生，为他们提供获本地大学考虑直接录取的机会。
直接录取计划的报名资格
获推荐参与直接录取计划的学生需符合以下条件：
1）修读本地中学课程并应考2025年文凭试的本地生;
2）同时透过大学联合招生办法（JUPAS）报读大学;
3）不会同时透过JUPAS「校长推荐计划」或教资会「学生运动员学习支持及入学计划」报读大学。
直接录取计划的报名流程
截至2024年10月2日，教育局未有公布最新一届直接录取计划的报名日期， 不过参考2024/25学年的计划资料，8间资助大学已指定227个资助学士课程参与计划，当中包括香港大学牙医学及药剂学、中文大学内外全科医学，以及科技大学科技及管理学双学位课程。每间中学需要于10月至12月之间推荐2名在个别学科或范畴具有特殊才华及兴趣的学生参与计划，提名将由校长按指定方式向参与大学直接提交，并把填妥的提名表格交回教育局以作核实。
每名获推荐的学生可报读1个参与计划的指定资助学士学位课程，同时提交JUPAS申请，并按大学联合招生处订下的指引及日程递交所需文件。此外，学生须将所选取的计划指定课程包括在其JUPAS申请的20项或首三志愿（Band A）课程选择之内，否则其计划申请将不会获参与大学考虑。
直接录取计划面试
参考上一届资料，参与大学将于1月至6月初为所有获推荐的学生安排面试，以评估他们是否适合入读个别课程，也会按需要安排笔试或应用评核。
直接录取计划的录取通知及接受录取流程
参考上一届资料，参与大学将于6月向获推荐并成功申请的学生发出「直接录取」通知，学生须于该年度文凭试成绩公布前决定是否接受录取，一旦接受录取即具有约束力，不论其文凭试成绩如何，将不会获其他课程考虑或录取，其JUPAS申请也会自动从JUPAS系统中删除，学生将于9月入读所选读的课程。
至于未能成功申请的学生，其JUPAS申请将获保留并继续处理，参与JUPAS的院校将于该年度文凭试成绩公布后考虑录取。
成功案例
来自拔萃男书院的港青壁球运动员李天行透过《学校推荐直接录取计划》入读港大医科。经同一个计划入读港大应用人工智能课程的张泉培指，曾于中五探访独居老人时，萌生出以人工智能找出长者潜在眼疾风险，期望未来能发掘更多将科技融入生活的方法。
港大收生及国际生交流事务总监严志坚指，去年整体取录学生水平为各院校最高，整体分数较去年提升，学生平均每科成绩接近6分、即每科达5*的分数。他强调港大希望不只是以一个考试审视学生，也会考虑学生在非学术范畴的出色表现，因此除文凭试以外，也会以不同入学计划取录学生。
他透露，顶尖运动员入学计划及精英运动员推荐计划分别录取8名及15名优秀运动员、学校直接推荐录取计划（SNDAS）则录取117名学生。而当中学生就读课程有医科、商科、也有人文学科，课程多元化。他笑说，虽然现在很需要医生，但大家都不希望全部优才都是医生。
港大医学院表示，去年内外全科医学士课程经多个途径取录合共180名文凭试考生，当中 155名经大学联招取录， 包括三名分别来自圣保罗男女中学、英皇书院及英华女学校的文凭试超级状元 ; 另有25名考生通过学校推荐直接录取计划SNDAS或港大《顶尖运动员入学计划TADAS》获直接取录。另已取录最少11名国际文凭大学预科课程（IBDP）的状元入读。
宝妈私语
香港的校长推荐计划是一个旨在提升学生多元发展、鼓励自主学习的重要举措。近年来，随着社会对教育的期望不断提高，单一的分数评价体系逐渐显露出其局限性。校长推荐计划的实施，正是对这一问题的有效回应，让教育界逐步认识到学习非分数论的重要性。
首先，校长推荐计划强调学生的综合素质，而不仅仅是学业成绩。通过这一计划，校长可以根据学生的个性特点、兴趣爱好和潜在能力，推荐他们进入优质的中学或大学。这种方式不仅可以鼓励学生在学术以外的领域发展，如领导能力、团队合作、创新思维等，还能提升他们的自信心与自我认同感。在这样的环境下，学生能够更好地发挥自己的特长，追求自己的兴趣，从而实现更全面的发展。
其次，学习非分数论的推广有助于减轻学生的心理压力。在传统的教育体系中，学生常常面临来自家庭和社会的巨大压力，成绩成为了唯一的衡量标准。这种压力可能导致学生对学习产生厌倦感，甚至影响身心健康。而校长推荐计划通过引入多元化的评价标准，鼓励学生关注自身的成长与进步，使他们在学习过程中更加专注于自我提升，而不是单纯追求高分。这种转变有助于营造一个更为健康、积极的学习氛围。
此外，校长推荐计划也促进了教育工作者之间的交流与合作。在实施过程中，校长们需要共享各自的观察与评估经验，这不仅提升了他们的专业素养，也促进了教育理念的更新与发展。通过探讨如何更好地识别和培养学生的潜能，教育界对学习非分数论的理解日益深入，形成了更为科学和人性化的教育模式。
总的来说，香港的校长推荐计划为教育界提供了一个反思与转变的契机。通过强调综合素质与个人发展，它推动了教育理念的革新，让学习不再局限于分数，而是成为一个多维度的成长过程。这一变化不仅有助于培养更具创造力和适应力的人才，也为香港的教育未来注入了新的活力。随着这一理念的深入人心，期待能在未来的教育实践中看到更多的积极成果。
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