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涵涵六年级了，马上面临小升初，所以最近跟正在经历小升初的家长聊的比较多。
有一位已经上岸的妈妈说，很多妈妈现在超级后悔把时间花在了盲目补课上。
她说：“学霸要超前学、深入学；中等生要个性化查漏补缺、专项练习；差生要回归课本、夯实基础。没有哪一项是可以在补课班解决的！”
除了最后一句，我都认同，因为学霸超前学，不是每个家长都有能力引导娃深入学的，只能做到浅层超前，这样意义不大，还可能会有反作用。
至于中等生查缺补漏，差生憨实基础，如果家长做不了试卷分析，了解不了孩子差在哪里，好像也搞不起来。
有时候能花钱解决的问题，才是最简单的，就怕家长跟着孩子死磕半天，影响了亲子关系，还耽误了时间。
不过就算花了钱，去补课班，家长也不能啥都不管，不然对大多数孩子来说，效果会打折扣。
以上语言容易被人问：那你说到底咋办吗？其实办法已经说了，咱们说一说，我最近听完小升初家长的反馈后，觉得小学最重要的6点：
1. 计算和练字一定要从小抓
跟我做初中数学老师的朋友聊天时，她告诉我，一定要抓好孩子的计算问题，很多家长在孩子上了初中之后，数学成绩下降，以为是初中的知识点有问题，花大钱在外面找一对一的老师补课，发现怎么效果不显著。
其实，有些孩子是计算问题，不是初中知识点没搞懂。
比如有些孩子20以内的加减法都不熟练，计算总是会出错。
还有的孩子对数字不敏感，当别的小孩对某些数字看一眼就知道该如何简便计算，看一眼就能快速算出某些数相乘的答案时，他们还需要脑子里的反应时间，在计算上花的时间多了，影响的是做其它题的时间。
而且计算上面，一遍做对真的很关键，因为题量大而有难度的考试，根本没有时间让你再去验算一遍。
还有就是字一定要写好，有些孩子写的数字，得让人拿着“显微镜”仔细去寻找答案，阅卷老师不倒扣两分就是好的了，哪里有那么多时间仔仔细细去看你写的数字到底是什么。
2. 好习惯是养出来的
另一个当老师的朋友则说，他能明显地感觉到，有几个小孩自打上了初中后，学习可自觉了，而他说的这几个孩子在小学时都属于好学生，只是自控力没有那么强，需要家长催一催，但初中后自主性大大提高。
其实三年级之前，孩子大都是没有自觉学习的主动性的，四年级后，你会发现，只要前期习惯养成的好，父母可以省心很多了，五年级能比四年级好一些。
目前看来初中会更让人省心，但前提一定是孩子在小学阶段就已经养成了好的习惯。
3. 该背的内容提前背
涵涵三年级寒假的时候背完了小学必背古诗词155首，我们背的比较晚，按鸡娃号的说法是一年级背完，可你若是去看一些古诗词大咖的书，会发现他们并不建议孩子背太早。
所以我个人认为三年级背完是最合适的。
去年咱也分享过古诗词背诵的艾宾浩斯遗忘曲线表格，根据表格背诵，符合人类记忆遗忘规律，不容易出现前面背了后面忘的现象。
还没有表格的读者
抓紧时间问初七要吧
寒假刚好用起来~
因为古诗词部分早就背完了，所以五年级上册她只需要背诵课文和古文，还有日积月累，可涵涵发现人家有的孩子在四升五的暑假把该背的都背过了，就主动要求下学期要在假期也都把课本该背的提前背完。
我虽然不主张死记硬背，但语文和英语等语言的学习，该背的东西，一定是要背的。
关于这点，我在每次直播的时候，总是会反复举例强调，就算因为背诵其实很重要。
4. 阅读一定要有“功利性”
现在的孩子阅读资源很丰富，有的书能提高写作水平，有的书能提高语文成绩，还有的书有助于初中的学习。
关于这点，咱们专门写过两篇文章：
5. 不一定要学奥数，但是浅奥可以学一学
浅奥不仅有助于某些学校的分班考，对锻炼孩子的数学思维，以及养成他不惧怕难题的习惯都有帮助。
当然前提是孩子校内数学90以上。不然的话，还是回归课本，夯实基础比较好。
6. 给孩子留点疯玩的时间
涵涵疯玩的时间一直很多，我甚至都在想，若是没有这么多的疯玩时间，她会不会学得更好，但若是重新来过，我还是会让她玩够。
毕竟努力学习是为了以后不留遗憾，童年玩够，也是为了以后不留遗憾。
