日前，教育部召开全面深化学校体育改革座谈会，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，交流各地深化学校体育改革实践探索，推动学校体育高质量发展。北京市、浙江省等12个省（区、市）教育行政部门作交流发言。
《中国教育报》2025年1月15日第4版全版刊发了题为《让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力》的文章，文中提到了浙江省推进学校体育高质量发展的经验做法。一起来看——
保障学生综合体育活动时间
浙江省教育厅
浙江省树立健康第一的教育理念，构建系统化的体育活动机制，保障学生综合体育活动时间，探索具有浙江特色的学校体育高质量发展模式。
一是课内课外“一体化”谋划，保障体育活动时间。以温州市作为全省“每天一节体育课”先行试点地区，探索“3+1+X”“4+X”等模式，助力学生奠定体能基础、提升运动表现。普遍建立“体育课+大小课间+特色课外活动”体育活动机制，试点开展“15分钟小课间”，全省已有305所小学和59所初中探索通过“加长版”小课间。特色开展“运动+”课后服务课程，创设学生喜闻乐见、具有“五育”融合特色的综合体育活动。
二是学练赛训“一揽子”设计，促进学生阳光成长。大力推进“一校一品”阳光体育特色项目建设，通过300所国家级篮球特色学校、1818所国家和省级校园足球特色学校、192个省级体育传统项目学校等建设，助力学生掌握两项运动技能。实施“浙里阳光”计划，组织开展全省大中小学生足球、篮球、乒乓球、游泳阳光体育4项联赛，连续15年开展阳光体育竞赛，探索形成“四级联动、全学段覆盖、千校万班”的赛事体系。鼓励各地探索“学校+俱乐部+体校”等创新模式，发掘优秀体育苗子，畅通校园足球人才纵向培养和双向输送。
三是政策引领“一盘棋”驱动，强化保障助推发展。高标准建好操场和各类体育场馆，将楼道边等“金边银角”转化为活动的“微空间”，提供小型运动器材，营造沉浸式运动氛围。全年投入4500余万元，开设649个体育类项目，培训教师2.6万余人次。通过引聘专业教练员、退役运动员等形式，提升专业性。实施学校体育“学、练、赛、评”一体化综合评价，开展“AI跳绳”等智慧体育课堂建设。
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