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凭藉着对中华文化的深情厚谊，以及对乡村生活的热爱，李子柒在经历三年多时间的沉淀后，以更加成熟与深刻的作品归来！
新华社曾对她进行专访。从字里行间不难看出，李子柒这个“大网红”身上有太多难能可贵的品质。
其实，小编平时很少刷看抖音、快手等短视频。然而，当李子柒的名字伴随着一篇篇网络文章铺天盖地而来时，好奇心也驱使我主动去了解了一下这位创作者。作为优秀的青年代表（注：李子柒是第十三届全国青联委员），她的事迹会给我们的思想政治教育事业、理论等，带来哪些启发呢？我想，应该有以下几点：
敲黑板哦，思政考个与“网红”“明星人物”等相关的论述也不是不可以，不是不可能！
文化传承
思想政治教育，作为塑造青年价值观念、培养民族精神的关键环节，理应将文化传承视为其不可或缺的深厚基石。
在李子柒的镜头下，每一帧细腻的画面，每一声温婉的解说，均是对中华优秀传统文化的致敬、传承。这不仅是对文化符号的直观呈现，更是对文化精神的深刻诠释。教育者应借鉴李子柒的文化传播智慧，创新教学模式，将传统文化的学习由被动接受转为主动探索。
当然，更为重要的是，教育者应引导学生站在时代的高度，审视传统文化与现代社会的交融与碰撞，培养其批判性思维和创新能力；要让学生思考，如何在保持传统文化精髓的基础上，赋予其新的时代内涵，使传统文化在新时代的语境下焕发新的生命力，成为推动社会进步与创新的重要力量。
如此，思想政治教育才不仅奠定了深厚的文化基石，更在文化传承与创新中，培育了青年的文化自信，为中华民族伟大复兴提供了坚实的精神动力。
乡村振兴
乡村振兴，作为国家发展的重大战略部署，不仅为农村经济社会的全面进步指明了方向，也为青年一代的成长成才提供了广阔的实践舞台。
李子柒的视频作品，展现了乡村生活的宁静美好与乡村振兴的蓬勃生机，为思想政治教育提供了生动的实践案例和丰富的情感素材。
思想政治教育应将乡村振兴视为不可或缺的实践教学内容，构建“知行合一”的教育模式。应鼓励学生走出校园，深入腹地，去理解乡村振兴的紧迫性与重要性。在此基础上，组织学生参与活动，培养其服务基层、奉献社会的责任感和使命感。更为关键的是，还应引导学生将所学知识与技能应用于乡村建设之中，鼓励其结合乡村实际需求，开展创新创业活动，为乡村振兴贡献自己的力量。
一言以蔽之，乡村振兴不仅是国家发展的战略选择，更是思想政治教育的重要实践场域。通过深入乡村、服务基层、创新创业等实践活动，思想政治教育能够引导学生理解乡村振兴的意义价值，同时促进其知识、能力与素质的全面发展，为乡村振兴战略的深入实施提供坚实的人才支撑。
个人解放
上周，课程组进行了集体备课。会上，大家都普遍认为，李子柒的成功案例，是个人才华的展现，同时更是新时代背景下个人解放运动的深刻展现。
解放这个概念，并非仅与血与火的斗争相联系，实则它始终渗透在我们的人生历程中，成为推动个体成长与社会进步的无形力量。人的解放是多元、多角度的，包括政治解放、经济解放、思想解放等等。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中就说，人的本质在于那种自由自觉的劳动，即人们能够自主地选择并投身于自己真正热爱且认为有价值的事业之中。
回望李子柒的足迹，她正是这一理念的实践者，始终坚守着对传统文化的热爱，并将其转化为创作动力。正如网友所赞誉的那样，“这个赛道还得是李子柒”，这不仅是因为她有专业素养，更是因为她对这份事业的热爱与追求。
可见，解放不仅是对外在束缚的挣脱，更是对内在潜能的激发释放。思想政治教育应鼓励学生勇于追寻自己的梦想，投身于自己热爱的领域，通过自由自觉的劳动实现自我价值，同时为社会的发展贡献自己的力量。
当然，还得看到，李子柒的成功也映射出了女性在社会变迁与文明进步中的不可或缺性及其独特贡献。思想政治教育需紧跟时代步伐，引导学生认识到女性在社会结构与家庭生活中的多元角色与重要作用，鼓励女性学生勇于追求个人梦想，实现自我价值，同时，也需教育学生从性别平等视角出发，尊重并理解性别间差异，共同构建一个更加公正、多元且充满活力的社会生态。
将文化传承、乡村振兴与个人解放等融入思想政治教育，需要构建一个全面发展的教育体系。这要求教育者具备跨学科的知识背景，能够灵活运用多种教学方法和手段。
总之，李子柒的归来，为思想政治教育提供了新的视角和素材。通过深入挖掘其背后的各项元素，并将其有效融入思想政治教育之中，有利于培养出既有深厚文化底蕴，又具备社会责任感与时代担当的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
当然，到最后了，我们也祝福大家：
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