AI技术虽然功能强大，但它能否真正助力教师的教学工作？
我最近专门探索了AI编写教案的能力，并进行了一系列的评测。
本文将介绍相关的测评情况。
参与评测的AI：豆包、橙篇、Kimi、讯飞星火、通义千问、天工AI。
豆包：使用了自带的“撰写教案”功能。
橙篇：使用了“长文写作功能”。
讯飞星火：使用了“教案助手”智能体。
通义千问：使用了“教案课件助手”智能体。
天工AI：使用了“教案设计师”智能体。
Kimi：没有使用任何智能体，仅使用了纯对话功能。
通过这些评测，我们希望了解各AI程序在编写教案方面的表现，从而为教师提供实用的参考。
提示词：“生成XX年级XX学科XX主题的教学设计详案”，要求环节齐全，内容详尽，达到逐字稿水平。
这些提示词被输入到六大AI中，以输出教案文档。由于“豆包”自带撰写教案功能，我既用了默认提示词，也用了专门设计的提示词，让豆包输出两份教案。
教案主题选取：为避免偶然性，选取了三篇教案主题：高中语文《谏太宗十思疏》、小学数学《分数乘法》、初中物理《光的直线传播》。
测评结果简介：AI生成的教案非完全可用，重点在于环节设计、内容合理性和详细程度。AI生成完全基于提示词，而设计的提示词可能与教学实际有差距。
本次测评仅反映AI撰写能力，不代表直接实用性。提供更精确、详细的提示词，更能提升教案质量。
测评结果如下：
第一名：豆包是唯一达到“逐字稿”水平的，教学环节合理，内容详尽，甚至包含师生对话设计。
《谏太宗十思疏》内容：
《光的直线传播》内容：
第二名：橙篇（长文写作）- 橙篇的教案质量略逊于豆包专用提示词，但比其他AI表现更佳。以下是橙篇所作《分数乘法》的教案。
其他AI表现一般，教学设计框架良好，但详细程度较简略。排名次之的可能是：Kimi、通义、天工、讯飞。
我是一位持续探索【+AI】的90后，所有AI内容均自己实操过分享出来。
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