有家长提问说：你们没有文化课，到底是帮助孩子提分呢？
其实，我们的一对一课程核心是在四件事：专注、自信、勤奋、高效！
专注
一是课堂上专注，跟着老师的思路走。能做到这一点，无关个人资质，基本成绩不会差；
有同学会说，如果不喜欢老师或者老师水课怎么办？
这种情况确实存在。可是，我们要知道孩子每天在学校上课的时间有多长？上午4个小时，下午和晚上，将近12个小时学习时间，这其中课堂时间超过8个小时。所以，每天8个小时的课堂时间，如果这一大块时间利用不好，请问你有时间弥补这8个小时损失吗？
即便你每周都有休息时间，那么一周5天的课程，你要怎么用2天时间补完呢？
所以想要成绩好，第一点要做到的就是课堂专注，跟着老师的思路走！
恰恰是在这点上，同学们的分化就开始了：
一部分同学不喜欢老师，不想听他的课；
一部分同学感觉老师水课，没有必要听；
当然也有同学想听课，但是不知道该怎么听，或者根本听不懂，或者无法长期专注听课，总是跑神、分心；
所以同学们的成绩，从这里开始分化！
二是学业上专注，把自己的主要时间、精力投放到学习上
在学业上专注，这一点的分化就更大了。
有人是打游戏，有人是看小说，有人是谈朋友....表现各有不同，原因也各不相同，但是结果都是一样的：花在学习上的时间大幅度减少，最终导致学习成绩不佳！
并且这一点受学校环境、班级环境影响很大，一旦出现，很难改变--即便你能改变自己，但是改变不了环境，危险因素依然存在，没有关云长刮骨疗伤的决心，一旦沾上，很难戒掉。
当然，打游戏，看小说，谈朋友这些事，也不是错误的行为。
只是人生是阶段的，每个阶段都有最重要的事情，年少是最好的读书时光，不要太分心其他事情，往后看，都是浮云。
自信
对学习来说，最好的自信是有些近乎狂妄的相信自己！
相信自己是世界上独一无二的存在，甚至比秦皇汉武还多进化了两千多年，有什么能难倒我们呢？！
努力了很久，可是成绩还是一动不动（学习的反馈是延迟的）；连续考试失败，周围人都开始放弃自己了，甚至父母都安慰说咱考个郑大也不错！
但是无论何种境况，自己还是一定要坚信自己，我是天定之人，只要我坚持下去，就一定获得成功！
所谓毅力，是你不论在顺境还是逆境中，坚持做一件事，哪怕暂时看不到希望，哪怕努力和回报没有线性相关，也不放弃！
学习上一定要有一股舍我其谁、往前冲的精神，那才能破题如有神。即便你当下可能成绩不满意，即便你可能连续几次考试失败，即便父母都觉得这孩子的优点是踏实....
这是学习需要的自信。
当然，有了这股精气神，你心中自然而然就会有目标。
勤奋
有了目标，还有勤奋。
在智商接近、学习效率相差不大的前提下，勤奋的同学，自然学习成绩会更好！
现在的高考，简单题和中档题占到了80%的比例，所以智商更强，不代表成绩就一定更好。
现在的高考，绝对限定时间，所以除了检验一道题你会不会做之外，他还要检验你能在多长时间内做出一道题，所以为了高考的胜利，我们追求不仅仅是你会不会，而是你会、并且你做的又快、又准！
而这些，在没有外挂的前提下只有靠勤奋实现。
所以，如果没有天长日久的努力作为基石，光靠一点聪明是完全不顶用的，况且现在能考入高中，甚至重点高中的孩子，哪一位不聪明呢？
所以，一定要坐得住，耐得住，日复一日的勤奋。
不要听那些学霸说自己从不超前学习、从不辛苦学习的鬼话，也许他只是享受学习，不觉得学习苦。
高效
有了自信，相信自己能学好，并且能在学业和课堂上专注，还能坚持学习，勤奋不止，这还不够！
还需要能够高效学习，比如把握最短学习单元，比如了解学科方法之后在单位时间内保证更好的学习效率！
绝对有效利用时间。绝对有效利用时间不是你花在学习上的时间，而是排除上课跑神、自习神游之外的真正有效的学习时间。学习时间一般由学校统一安排，所有同学相差不大，真正影响同学们成绩就是绝对有效的学习时间！
熟知学科方法。不同的学科确实有不同的学习方法，你掌握了科学的学科方法才能高效学习！想要学习效率好，除了学会利用时间，还需要了解科学的学习方法，科学的考试方法，以及不同学科的学习特点！
由此，基于自信，你有了自己的目标，目标转化为行动，而专注又提升了行动的效率，同时学科方法极致运用又会产生高效的行动，高效的行动产生了好的成果，好的成果又激励目标的进一步提升，这样一个正向的学习滚轮就形成了，何愁不成学霸？！
但是，这其中任何一个环节有了问题，这个学习滚轮立马就减速，如果老师和家长不干预，或者学生自己没有觉醒，这个学习滚轮就会越来越慢，直至停下！
所以，有的同学幸运的遇见了高阶家长，有的同学幸运的遇见了优秀老师，甚至有的同学自己就是天赋异禀，完成自救，因此也能成就了学霸的传说！
当然，这是少数！
大多数同学的学习滚轮依然在磕磕绊绊中转入高三，拖拖拉拉转过了高考，最终进入一所不太满意的学校，一边看不上，一边却也不得不接受！
而专注、自信、勤奋、高效，吃透这些，它会让你成为提分最猛的高中生！
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