郑外高分段复读故事，为什么两次高考都无缘清北？
分析往届案例，指导今年高考！
先来看一个高三同学的故事：
有一位郑外的某同学，平时成绩非常拔尖。在学校都是前100名左右--这个排名是可以冲击华五的存在，但是21年高考只考了650分。
虽然这个分数看起来不错，但是21年当年的高考位次是4428--别说华五，就连好一点的985大学也没有机会了。
孩子当然是不能接受这个结果，然后就果断去郸城一高复读了，打算来年冲刺清北。
到了第二年高考，孩子的分数是643分，全省位次是2458。
复读一年，从位次上看孩子上的成绩确实提高了不少。
但是华五依然没机会、C9也没有好专业，只能在武大华科这类中强985大学中挑专业。
对复读后的分数和位次，孩子也不是很满意，所以就想着要不要再复读一年：复读一年提高了2000位次，再复读一年的话，再提高1000-2000位次，准能上清北华五了呀！
但是家长太愿意让孩子再次复读了：
原因有3个：
已经耽误一年时间了，还要再来一年吗？
再说高分段复读不确定因素太多了，一道题5分，要是不小心多错1-2道题，多丢5-10分，还是无缘清北，甚至无缘华五呀，又要多耽误一年时间，太不不划算！
现在的分数位次，还能挑挑学校和专业了，研究生再去清北也可以呀！
孩子不甘心、想再次复读，家长有顾虑不想让孩子复读。
因此，两边吵了好几天，家里的气氛异常紧张！
最后，通过同学介绍，他们就找到我。
先是电话沟通，我就让孩子带着高考前5月的试卷和答题卡过来，然后我们一起分析了卷子。
最后的结果是，我不建议复读。
为什么，我不建议复读？
真实的原因就是这个同学不是知识没有学会，他的知识掌握情况相当好，尤其是一些有难度的数学物理题，他的思路很清晰，但是考试的时候总是考不过别人。
为什么？
因为脑子太聪明了，老师一点就通，因此反倒是没有那么重视细节、重视步骤。
更精准的说法，孩子总感觉这道题我会了就可以了，我就有点看不上那些细节、步骤。
在科目上的表现就是无谓丢分多，也就是非知识型丢分多。
1、比如数学和物理：
跳步多、心算多，计算容易出错、步骤容易扣分；丢分分值在3-5分左右。
高考后数学成绩比估分少了3分，物理少了4分！
两年高考都是如此！
2、比如化学和生物：
答题语言不够精准，总有丢分；丢分分值在3-5分左右。
用孩子的话说，我知道他想考啥我也知道，可是我写出的答案，总是少点啥或者意思接近，但是跟标准的答题语言不一样。（文字描述的精准性）
化学和生物大题，总有3-5分丢分。
3、比如语文：
主观题总是漏掉1/2个答题关键点，分值在3分左右。
所以，汇总起来，每次考试的无谓丢分有5-15分左右！
并且最关键的是，在他复读的一年中，他知道也一直知道自己有无谓丢分的小毛病，但是一直没有重视过，总觉得只要题会了就行，小丢分不会影响大局！
所以，复读一年之后知识点的掌握上确实有进步，但是低级失误丢分的问题却始终无法解决。
基于这个原因，我不建议孩子再次复读。
其实，2458位次能选的学校和专业也都不错了，学校层次和专业都有保证，学生通过保研进入清北的可能也非常大，所以不建议再次复读，再耽误一年时间了！
当然，我最担心而定是他根本没有意识到：第一年高考、第二年高考，自己失意的核心原因是做题习惯引起的无谓丢分，这个问题不解决，再复读，也很难冲上清北两校。
其实，中档985之上，孩子们在知识点的掌握上并没有本质的差距，考试的时候拼的就是谁的出错率低+谁的心态更稳！
这就是高分段学生复读的故事！
那么，关键来了，我们这一届高三学生可以借鉴的点是什么？
分段在中档985及以上的同学，需要开始注意低级丢分和应试心态问题。
毕竟，在知识相差不大的前提下，谁的出错率更低，谁的发挥更稳，谁就是最终的胜利者~
最后，这位复读同学的故事，其实也很好得证明了为什么低级丢分，为什么那么难消灭？
不重视！
不重视！
一边看不上，一边又做不到！
就像这位同学，从全省排名来看，已经很拔尖了，但是高三一年、复读一年，700多天的时间却始终无法消灭低级失误丢分的问题！
如果你也是高分段学生，在第1-5次调研中有超过10分的低级失误，那么请重视起来--请预约试卷分析，专项解决低级失误问题！
