期中考试后,两张试卷刷屏:孩子未来是学霸还是学渣,就藏在这3个细节里……

教育   2024-11-19 07:02   北京  

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作者:六六妈

来源:男孩派(ID:boy666dj)

紧张的期中考试刚刚结束。
这不,网上就有两张家长“签字”的试卷悄悄刷屏。
第一张试卷,家长不仅签字已阅,还帮孩子分析了丢分的具体原因。
接下来还帮孩子找到了解决方案,并表示自己会督促孩子好好学习。
最后总结了一些寄语,真可谓是“教科书”式的家长签字。
第二张试卷相比则略显敷衍:
不知道这位家长的代号是不是“888”。
这潦草的字迹和不走心的签名,实在让人无语。
一位老师曾这样感叹:
“想知道一个孩子未来是学霸还是学渣,不用看他现在的成绩,看他的试卷签名区就知道了。”
她还总结了优秀父母“签字”的几个特点:
  1. 签字笔迹非常认真、工整,不敷衍了事

  2. 不仅仅是签字,还会给出各种评语、总结,帮孩子总结错误

  3. 善于发现孩子的优点,并予以鼓励。
想起尹建莉老师说的一句话:
“父母之爱都深如大海,但有质量差别。

决定质量高低的,不是父母的学历、收入、地位等,而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”
千万别小看这不起眼的“试卷”签名,一笔一画都预示孩子的未来。

孩子的成绩单上

凝结的是父母的汗水
很多家长都会问,为什么同一个班级,同样的教育资源,孩子的差异却这么大?
其实,真正的差距其实不在孩子,不在老师,而在站在孩子身后的父母。
江西高考状元刘梦曾在采访中提到:
她之所以能取得这么好的成绩,全靠父母。
因为父母从小培养她良好的学习习惯,尤其是妈妈,给了她高质量的陪伴。
原来,刘梦的妈妈每天都会帮女儿整理错题,将每次考试出错的题目收集起来,按不同的类型整理好,再帮女儿汇集到错题集上,便于女儿针对性训练。
这世上从没有什么横空出世,每一个金光闪闪的孩子背后,都站着沉默铺路的父母。
教育界盛传过这样一个公式:
1.01代表孩子每天努力一点点,日积月累下,量变催生质变,孩子会有很大的进步;
相反的,0.99则代表每天松懈一点点,长时间下来,孩子也会比别人慢一大截。
而决定差距的0.1,就在于父母的陪伴、监督和管教。
你没给孩子辅导过一次作业,怎么掌握孩子的学习进程?
你没给孩子开过一次家长会,怎么了解孩子的在校状况?
你平常对孩子漠不关心,一问三不知,怎么指望孩子考出好成绩?
就像莫言所说:“孩子的优秀,浸透着父母的汗水。”
每个孩子都是一粒种子,能够开出怎样的花,结出怎样的果,全看父母付出了多少时间和心血。

管孩子要趁早

别指望他们会自觉
现代教育,有一个激动人心的口号:
“发挥孩子的主体性和自觉性,变‘要我学为‘我要学。”
听起来很高明,但事实上从来都没有实现过。
为什么?因为没有天生就自觉的孩子。
孩子天性就是贪图享乐、好玩爱动的,而学习本来就是枯燥乏味,是反人性的。
想让孩子从“他律”走向“自律”,父母的督促和引导尤为重要。
曾获得《最强大脑》“脑王”称号的杨易,分享过一段学习经历:
他年少的时候特别贪玩,常常冒出“不想写作业,总想出去玩”的想法。
有一天,他在晚上做作业的时候,看到邻居孩子聚在一起玩足球,而他当时做一道数学题目,已经错了三次。
他气馁不已,告诉妈妈:“我不想学了。”
吃晚饭的时候,妈妈对他说了这样一段话:
“一道题不会做、不想做了,很正常,可很多事情就是要多花时间学才能学会的。

如果你不学,考试的时候遇到这道题目,你就只能想,我当时本来可以学会的,我本来可以考100分的,你想这样吗?”
如果杨易妈妈当时没有对他严加管教,哪有现在出类拔萃的“脑王”呢?
从来没有天生自觉的孩子,有的只是父母长久以来的鞭策。
要知道,那些良好习惯的养成往往不是靠孩子自己,而是靠父母的约束。
心理学家本杰明做过一项社会实验,他采访了很多社会精英,问他们是如何度过童年的。
结果令他十分震惊:这些人成长过程中,无一例外地受过父母严格的管教。
父母之爱子,则为之计深远。
严是爱,松是害,凡是有远见的父母必然带点绝情。
孩子该管时就得管,你现在给孩子的每一分快乐和自由,必将造就孩子一生的平庸与遗憾。

孩子的成长无法重来

请父母务必亲力亲为
人民日报曾公布一张时间表,看哭无数父母:
你给孩子的陪伴,是有“期限”的,错过了有效期,教育无法重来。
然而每次谈到教育孩子的问题,总有父母反驳:“我要赚钱养家,哪还有时间管孩子?”
结果就是钱赚够了,却耽误了孩子的美好未来。
曾被评为中国家庭教育十佳公益人物之一的贾容韬,在书中分享过一段自己的经历:
正当他的事业做得风生水起时,上高中的儿子出现了严重的问题:
上网成瘾、成绩倒数第一、数次参与打群架、曾两度被学校劝退……
面对叛逆的儿子,贾容韬打也打了,骂也骂了,可儿子不仅没有收敛,反而开始彻夜不归。
贾容韬在经过一番反思后,毅然关停了辛苦打拼起来的企业,在儿子的学校附近租了房子,成为一名专职陪读父亲。
在他的陪伴下,儿子不仅解除了网瘾,还开始奋起直追,最后考入了重点大学。
这世上很多事情都可以重来,可是孩子的成长,一旦错过了,就会成为终生的遗憾。
为人父母不能只满足孩子眼前的物质需求,更要为他将来的发展做打算。
所以,为了孩子的未来,请家长务必亲力亲为。
一位叫郑向怀的父亲说:
“孩子是一张白纸,你给他什么染料,他就能给你绘出怎样的图画。”
他从大儿子6岁时开始,十多年来,每晚8点准时准点在家和两个儿子一同阅读,为孩子营造浓郁的读书氛围。
两个儿子在他的陪伴下不仅养成了阅读习惯,还都成长得格外优秀。
这世上没有无缘无故的优秀孩子,也没有无缘无故的差劲孩子。
家长的角色,绝非旁观者,而是与孩子并肩作战的战友,共同面对学习的挑战。
若期待花开满园,必先成为不辞辛劳的园丁。

好的教育不是强行改变

而是一种心灵的滋养
评论区中,曾看到这样一张试卷,印象深刻。
这位来自浙江的家长,没有只关注孩子成绩,他不仅发现了孩子的优点,还给予孩子暖心的鼓励。
有这样的父母,想必孩子一定很松弛很快乐吧。
可是生活中,我们经常看到这样的父母:
孩子一旦没考好,就对孩子批评、责骂;

哪怕孩子考了96分,也要嫌弃孩子为什么不是满分。
心理学博士林文采提出过一个“心理营养”的概念:
“如同一颗种子的成长,需要阳光、水等营养一样,人既需要物质营养保障基本的生命力,更需要被无条件接纳、被重视、被肯定和认同等心理营养。”
只有心理营养充足的孩子,才能安心、自信地学习和探索,积极乐观,生命力旺盛,能够最大限度地发挥成长潜能。
所谓心理营养,则来自于重要他人的肯定、赞美、认同。
从开学时总考倒数第一,到高考以705分的好成绩被清华大学录取的宁波男孩赵启琛,就曾说过,妈妈对他的影响特别大。
他谈到妈妈时充满了感激:
“我妈从不因我的成绩不理想而责骂我,在我迷茫失落的时候,她总是不断地鼓励我、支持我。”
正如赵启琛所说,他逆袭的秘密,其实并没有多么高深,只是因为父母不断给予他心灵上的滋养。
好的教育从来不是教孩子争第一,而是唤醒其内心的种子。
所以,请抽出时间陪陪孩子,即便每天只有半小时;
肯定并鼓励孩子,让他们知道自己的努力是能被看到的;
经常关心孩子内心与想法,胜过关注他们的表现与成绩。
只有真正用爱滋养,唤醒孩子的内心,才能帮孩子联结内心的渴望,从而激发孩子的内驱力。
读过一位家长的一段话,深有感触:
很多时候我会反思,在教育孩子时,我都做对了吗?

当其他孩子拿100分时,我会不会只顾着怪孩子不努力,却忘了自己没怎么辅导孩子。

当老师找我谈话时,我会不会只顾着怨孩子不争气,却忽略了自己的不作为。
教育从不是某个个体的孤军奋战,而是整个家庭和学校的双向奔赴。
父母担起责任,舍得对孩子磨练,孩子才能经受得住考验,有机会逐梦而行,飞到更高处欣赏更美的风景。
点个“在看”,与各位父母共勉。

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