“在我心中，真正的榜样是那些在平凡中铸就非凡的战友，他们的事迹深深感染了我……”海口支队某部的教育课堂上，一场以“我身边的好榜样”为主题的群众性大讨论正在展开。官兵们结合身边人、身边事谈体会、话感悟，在思想的碰撞中强化练为战、战必胜的使命感和荣誉感。这是该大队创新教育模式，激发官兵干事创业内在动力的一个生动场景。
“官兵是一座教育的富矿，充分挖掘他们的潜力，能让教育深入官兵心底。”该部教导员介绍道，他们针对年轻士兵学历高、思维活跃、接受新事物快等特点，充分发挥他们在教育中的主体作用，借鉴翻转课堂、辩论擂台等形式打造“士兵讲堂”。每次教育活动前，由大队规划教育主题范围，官兵自选主题备课、准备内容。在此基础上，负责话题的官兵作为授课人，灵活运用讨论式、演示式、互动式、情景式等多种方法上台分享，逐渐形成“个个能发言、事事可启发”的良好氛围。
创新教育方法
从受教者变为施教者，下士杜岳笙有着深刻的体会。前期，在大队组织的思想政治教育课上，他上台授课，却因内容陈旧、讲解生硬而没有达到理想效果。一堂课下来，杜岳笙内心满是挫败感。课后，为了提升教育的感染力和吸引力，他深入学习理论、丰富授课内容、创新授课方法。一段时间后，杜岳笙再次登上讲台。这一次，他把与战友联合排演的《穿越时空的对话》情景剧搬上课堂，并现场连线在外执行任务的战友，让战友仿佛置身其中，深受触动。
开展群众性大讨论、创新主题音乐党课、组织强军故事分享会……该大队在实践过程中持续探索教育新路径、丰富教育资源。在强军故事分享会上，下士张巍讲述了自己一步步成为“军营歌唱者”的奋斗历程：新兵下队时，他因训练强度大而萌生了退缩念头。中队指导员察觉到他的状态后，一方面与他耐心交流，一方面结合他的歌唱天赋，量身定制成长路线。在指导员的帮带下，他把武警官兵的铁血豪情和家国情怀融入其中，先后创作了10余首军旅歌曲和特色军谣，并借助音响、灯光、背景视频等手段创新表演形式，唱响了一场强军主旋律。
“当我把创作的军旅歌曲搬上舞台后，收获了战友们雷鸣般的掌声和热情的欢呼，我想，这就是教育的意义。”张巍说，从写歌、排练到登台演唱，自己全身心投入其中，不但受到了教育和熏陶，更得到了充分的历练和成长。
技术骨干分享创新思路，体能达人交流训练秘籍，训练标兵讲述突破瓶颈的经历…… 一名名官兵走上讲台展现自我，吸引了更多战友积极参与教育活动中来。该大队教导员表示，当前，他们正在从中挑选表现突出的官兵，作为重点培养对象组织特训，为打造一支高素质的思想政治教育人才队伍积蓄能量。
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