01
习近平总书记在全国教育大会上指出，以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。冶金工程学科一直以服务国家战略布局、满足行业重大需求为发展方向，成为了钢铁工业、有色冶金、机械制造、航空航天等领域的人才输送纽带。学院以“教育思想大讨论”为契机，以服务支撑国家战略为导向，按照“凝聚多方共识、创新体系改革、强化师资建设、培养拔尖人才”的总体思路，着力构建“一流学科”高质量教育体系，为建设冶金科技强国，推进冶金工业高质量发展贡献东大力量。
一、凝聚多方共识，共筑“一流学科”教育“向心力”
深刻认识为党育人、为国育才的历史重任，进一步增强立德树人根本任务的使命意识。对人才培养工作进行系统思考和统筹谋划，以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循和行动指南，制定《东北大学冶金学院教育思想大讨论工作方案》，进一步凝练“一流学科”人才培养特色和育人模式。分层次组织各类群体召开座谈会，号召全院师生发表教育方面的真知灼见，为学院发展建设建言献策，为学院自主培养拔尖创新人才凝聚智慧共识。深刻思考新时代职责使命，深入梳理人才培养面临的问题与挑战，强化同北京科技大学、大连理工大学、武汉大学、中南大学等兄弟院校的交流学习，将调研成果转化为扎实推进高水平学科建设、培养卓越新工科人才的实际举措。
▲ 学院召开教育思想大讨论——“院长面对面”师生座谈会
▲ 学院召开教育思想大讨论——研究所所长会议
二、创新体系改革，增强“一流学科”教育“牵引力”
坚持以学生发展为中心，系统推动建设“一体两翼”人才培养体系。所谓“一体”，就是探索以国家战略需求为导向，优化本硕博贯通人才培养新模式，给学生更多的选择机会、更优的课程体系、更大的发展空间。所谓“两翼”，一是聚焦筑牢学生专业知识基础，在全校率先推行本科生学业导师制，为学生提供全程式学业指导，围绕智能冶金班、绿色冶金班、卓越工程师班、本硕博贯通班等建立不同类型的课程模块，供不同发展志趣、不同培养类型的学生选择，为学生的多元化发展成才提供有力保障；二是聚焦提升学生实践创新能力，加大对实践教学环节的支持力度，继续拓宽学生教学实践基地，探索产学研合作新途径，使教学实践基地产生良好的经济效益和社会效益，为企业提供更优质的人才储备和技术支撑。
▲ 学院举办2024冶金创新发展国际学术会议
三、强化师资力量，激发“一流学科”教育“驱动力”
大力弘扬教育家精神，培养一批有坚定理想信念、深厚爱国情怀、高尚师德师风的冶金“大先生”。依托“冶金报国·矢志卓越”全国科学家精神教育基地和“钢铁脊梁”学风涵养工作室，充分挖掘学科发展史中的冶金文化精神，宣扬老一辈冶金教育家科教报国、铸魂育人的生动故事。开展“教学基本功大赛”“教师教学观摩”等活动，提升青年教师教育教学质量，增强教师职业荣誉感和育人使命感，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”的责任意识和担当意识。出台《冶金学院博士后招聘办法》，优化《冶金学院专任教师补充管理办法》，持续强化对教师思想政治和师德师风建设的把关考核，不断提高育才引才用才水平，着力打造服务国家战略需求的卓越师资队伍。
▲ “冶金报国·矢志卓越”科学家精神教育基地入选全国科学家精神教育基地
▲ 学院举办2024年教师教学创新大赛暨第八届青年教师教学基本功竞赛
四、培育拔尖人才，提升“一流学科”教育“竞争力”
着眼国家战略需求培养高素质人才，为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献。以培养“具有家国情怀和科魂匠心的新时代冶金人”为目标，制定服务于学生健康发展的全流程学业跟踪与评估体系，编制《冶金学院本科生精准成长手册》，系统解决学生的成长困惑，为学生成长之路全程保驾护航。打造“冶金名师大讲堂”等一批文化育人精品项目，引导青年学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入中国特色社会主义事业发展、社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的奋斗中。实施学生党员“闪亮工程”项目，建立由点到线、由线到面，横向到边、纵向到底的全方位、立体式的党员示范辐射体系，为以一流党建促进一流学科高质量发展贡献力量。
立足新阶段、对标新要求、凝聚新共识，冶金学院将贯彻落实立德树人根本任务，把握学术发展规律与人才成长规律，着力构建“一流学科”高质量教育体系，为推进中国式现代化提供全方位的人才支撑。
▲ 学院举办“师长学长，共话成长”冶金名师大讲堂活动
▲ 2024冶金工程印尼硕士研究生班开学典礼
02
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，系统阐释了教育强国的科学内涵和实践要求，进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。材料科学与工程学院深入学习贯彻全国教育大会精神，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，聚焦回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题和建设教育强国的核心课题，把握机遇，乘势而为，谱写高素质人才培养的东大材料新篇章。
一、立足根本，坚定落实立德树人根本任务
学院始终坚持教育的政治属性，把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务作为首要任务，以学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和给学校全体师生重要回信精神为主线，紧密围绕全国党建工作标杆院系创建目标，深入实施“铸魂工程”、践行“三全育人”。依托专题报告会、教职工双周学习、“学习用典”微讲述等载体扎实开展政治理论学习，在坚定理想信念上下功夫；打造“龙图腾”“法语讲中国”等思政育人品牌，在厚植爱国情怀上下功夫；扩大“满天星”“春晖”志愿服务辐射范围，在加强品德修养上下功夫；深化“书香材料”大学生综合素养提升体系建设，在增长知识见识上下功夫；构建以“红色梦想”实践团为核心的教育矩阵，在培养奋斗精神上下功夫；举办“求真”发展系列精品活动，在增强教师综合素质、涵育东大材料特色师德师风等方面下功夫。学院坚持把德育作为关键一环，健全完善“课程思政+专业教育+实践体验”系统化育人机制，有效推进并发挥“五育融合”育人价值，全方位落实立德树人根本任务。
▲ 学院“红色梦想”实践团赴华坪女子高级中学
▲ 学院召开学习贯彻习近平总书记重要回信精神一周年暨学习贯彻全国教育大会精神座谈会
二、突出特色，科学构建高质量人才培养体系
学院始终坚持教育的人民属性，持续巩固人才培养中心地位，深化人才培养模式改革，统筹推进具有材料特色的“教学体系、课程体系、教材体系和教师队伍”建设发展。实施“自上而下”“自下而上”相结合的教育教学改革项目培育模式，扎实推进重点课程、创新团队和专业建设；为探索新工科专业实习实训有效途径，增强学生工程教育素养，着力加强虚拟仿真平台、校内外专业实践基地建设；为探索多元实践教学模式，构建“平台+模块+项目”专业实践课程体系；为实现“知识传授、能力培养、价值引领”有机统一，深入推进“核心课程、教材、实验室”一体建设；以科普活动、科技竞赛和双创思政为基础，建设“研、教、创”融合的学生创新平台，实现卓越人才和优质项目双向孵化；分层打造反映国际学术前沿、国内高水平学术成果的核心教材，具有典范性、权威性和创新性的经典教材，理念先进、规范性强、集成度高且适用性好的新形态教材；促进研究生教育与本科生教育协同发展，分类设计突出实践性与应用性的硕士生培养模式，突出科研创新能力和国际竞争力的博士生培养模式；坚持“引育并举”，实施国家级领军人才重点支持计划、青年学术新星成长培育计划和实验技术人员能力提升计划等，优化师资队伍学缘结构；运用具有专业特色的教学质量反馈机制，让教师在教学中获得建设性反馈，把教学活动成效转化为不断提升的人才培养质量。
▲学院深化“知行海外”寒暑假期课程建设
▲ 探索多元教学模式，培养学生应用数字化技术解决复杂工程问题的能力
三、面向需求，统筹教育科技人才一体推进
学院始终坚持教育的战略属性，面对全球材料科学技术的竞争态势，紧密围绕国家重大战略需求，重点推进学科交叉融合和产教协同，注重强化赢得未来国际竞争的战略主动，培养满足高水平科技自立自强需求的高层次复合型人才。建立以科技发展、国家战略需求为牵引的学科动态调整机制，面向先进制造、新能源、新材料等新兴产业调整学科结构，设立战略性学科研究方向；以材料科学为基础，开设与人工智能、环境科学等领域交叉融合的跨学科创新课程，促进学生在新材料、智能制造、绿色能源等重点领域掌握前沿知识，成为拥有跨学科视野、思维和协作能力的综合性人才。持续深化产教融合和校企合作机制，构建“实践+科研+跨学科”创新型人才培养机制，与中船重工、华为公司、航天八院等行业龙头企业和科研机构共建产教融合平台，开展联合实验室和产业基地建设。建立健全教育对外开放和国际化人才培养机制，逐年加大国际合作办学力度，多渠道引入优质国际教育资源，提升师资队伍国际化水平；多措并举为师生提供国际科研合作和学术交流机会，积极与海外知名高校开展联合培养、交换生项目，设立多门双语课程及海外名师授课项目，形成较为完善的国际化教育体系。
建设教育强国是一项复杂的系统工程，学院将认真学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，立足国家重大战略需求和材料学科前沿，推进学科建设与人才培养模式创新深度融合，深化拓展优势学科高素质人才培养路径的内涵和外延，为写好“建设教育强国、东大材料何为”的人才培养新篇章贡献智慧和力量。
▲ 学院师生在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中荣获金奖
视频 | 东北大学电视台
编辑 | 刘雅瑄
责编 | 杨明 迟美琪 周洛琦
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