今天,奥地利义务教育250年——因为这位伟大的女性

文摘   2024-12-08 23:12   奥地利  
✎ 编 者 按


这是在奥地利的每个孩子都必须学习的日子:1774 年,玛丽亚·特蕾莎引入了义务教育。这位哈布斯堡王朝唯一女性统治者奠定了奥地利的基础教育。


她的统治理念强调“普遍幸福”(Allgemeine Glückseligkeit),旨在通过提升普通民众的经济生活水平、社会地位和文化素质,增强他们的精神和物质获得感,从而提升幸福感。


奥地利的历史学家评价她的教育政策是基于启蒙思想的。原本的小学由天主教会营运。在改革之后,世俗且义务制的小学教育制度被确立了,所有6到12岁的儿童都必须上学,教育方针也从原来的以宗教为核心与出发点的教育转变为了更加注重社会责任,纪律,道德和理性。



玛丽亚·特蕾西亚不仅在危机重重的18世纪中期挽救了奥地利,更为国家的近代化奠定了重要基础。


她的统治理念强调“普遍幸福”

Allgemeine Glückseligkeit),

旨在通过提升普通民众的经济生活水平、社会地位和文化素质,增强他们的精神和物质获得感,从而提升幸福感。

玛丽亚·特蕾西亚 (1717 / 5 / 13 ——1780 / 11 / 29 )


教育改革是她治下的核心任务之一。玛丽亚·特蕾西亚和她的顾问们视教育为开启民智和提升全民素质的关键,然而,长期受到耶稣会控制的奥地利教育在18世纪中期已严重“背离时代进步”。传统的经院哲学和神学教育无法满足国家与时代发展的需求,因此,教育改革势在必行。

© Gymnasium - Theresianum

维也纳的一所私立寄宿学校,

由玛丽亚·特蕾西亚创建于1746年。


在大学教育方面,她根据时代的发展,创办了培养外交人才的东方学院、维也纳植物园、造型艺术学院等新型高校,并对原有大学进行改革,确保“大学的资产和管理”处于国家监控之下。以布拉格大学为例,她解散了旧的大学委员会,增设新的教授职位,弱化耶稣会对教学的把持,增加伦理学和数学等学科。

© Gymnasium - Theresianum

维也纳的一所私立寄宿学校,

由玛丽亚·特蕾西亚创建于1746年。


中小学教育改革则侧重于“全民启蒙”,旨在培养“自主的公民”,

促进他们未来的真正幸福。


玛丽亚·特蕾西亚采取了三步走的发展战略:首先引入师范学校体系以加强师资力量;其次建立公立初等学校网络;最后推行全民义务教育。她的中学教育改革也分为文科和实用性两类,确保不同需求的学生都能获得适宜的教育。


战争与教育的联系 值得注意的是,1763年西里西亚战争的失败也被普遍认为是推行义务教育的重要原因之一。


据说,奥地利士兵在战斗中由于算术水平低下,导致炮弹在前线的调度出现混乱,部分阵地炮弹堆积,而另一些则严重短缺。这一教训令玛丽亚·特蕾莎意识到,国家的未来不仅依赖于军事力量,更需要具备基本教育的公民。


义务教育的影响奥地利的义务教育制度不仅为儿童提供了基础教育的机会,也为国家的经济和社会发展奠定了基础。随着教育普及,国民的科学文化素养不断提高,国家的竞争力也随之增强。


开明专制改革的效果 玛丽亚·特蕾西亚的开明专制统治受到同时代学者的高度评价,认为她的一系列改革“以民众幸福和国家至上”,“提升人的尊严”,促进了艺术和学术的发展。


在她的治理下,18世纪成为奥地利的“黄金世纪”。她的幸福取向执政理念和实践,确实提升了国家和民众的“幸福”感,促进了奥地利的近代化转型,引领国家迈入全新时代。

从国家政治层面看,玛丽亚·特蕾西亚通过一系列改革与举措,成功带领奥地利度过了严重的国家危机,捍卫了国家的强国地位和国际威望,显著提升了“国家幸福”。她的统治不仅为奥地利的未来发展铺平了道路,也为后世的改革提供了宝贵的经验与教训。

总之,玛丽亚·特蕾西亚的改革不仅是个人的成功,更是国家历史上的一次重要转折,她的卓越贡献值得我们在历史研究中深入探讨与铭
记。




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