数字化背景下会展专业校企协同育人与产教联动发展论坛成功举办

教育   2024-11-26 21:11   北京  
首都师范大学科德学院 KEDEXY
内容:首都师范大学科德学院权威发布。关注:点击标题下方“首都师范大学科德学院”

2024




数字化背景下

会展专业校企协同

育人与产教联动发展论坛

成功举办

红泥火炉共清欢,正是人间小雪天.



      2024年11月22日上午,由首都师范大学科德学院主办,艺术设计学院承办,会展艺术与管理系和云梦优创会展工作室协办的“数字化背景下会展专业校企协同育人与产教联动发展论坛”在实训楼一层报告厅举行。首都师范大学科德学院副校长周瑛教授,艺术设计学院院长彭华竞教授,学生就业指导中心主任刘克光、老师邱建勋,艺术设计学院舒鹏、赵馨、刘丽华等多位老师出席了本次论坛。

艺术设计学院院长彭华竞教授上台致欢迎辞,他提到本次论坛是艺术设计学院本学期一项极为重要的学术活动,并向到场专家表示热烈欢迎。随后,论坛正式拉开帷幕。

专家云集,共话会展教育未来



      论坛有幸邀请到了三位专家,他们是来自天津商业大学会展学研究所的杨琪教授、北京联合大学旅游学院旅游经济与会展管理系主任汪秋菊教授及北京优联信驰会展公司CEO武君先生。他们出席论坛并发表了精彩演讲。专家们围绕“数字化赋能会展产业发展”、“新时期会展职业核心能力的变化”、“校企协同会展人才培养的路径”、“产业学院与产教联动发展”等议题展开深入探讨,共同讨论会展教育的发展新趋势,为我校会展专业发展提供了宝贵的建议。


本次论坛由会展艺术与管理系主任王芳老师主持。


 在论坛筹备之初,会展艺术与管理系得到了学校和学院的大力支持,借此机会,特别聘请三位专家为我校会展专业产教联盟导师。首都师范大学科德学院周瑛副校长为三位专家颁发了聘书,并感谢他们出席论坛,为我校会展专业发展提出建设性意见。

聚焦产教融合,探索人才培养新模式



      专家们一致认为,数字化时代为会展产业带来了新的机遇和挑战,也对会展人才的素质提出了更高要求。校企合作和产教联动是培养适应时代发展需求的高素质会展人才的有效途径。论坛还就如何搭建校企协同的桥梁、产业学院的建立及产教联动发展的新方向等议题展开了深入讨论。


 

杨琪教授认为,在数字化时代,创新能力、沟通能力、执行能力、信息能力和公关能力,是每位同学在努力成为资深会展人道路上不可或缺的五大核心能力。这五大核心能力是同学们必须具备的。杨教授发起成立的全国现代会展产教融合共同体和会展拔尖人才培养计划,旨在培养会展精英人才,欢迎科德的学生积极参与。汪教授提出,无论时代如何变化,创新性和领导力都是成功会展人不可或缺的能力,在数字化会展时代,更需具备可持续发展能力。汪教授结合当前会展发展的新趋势,为学生提供了许多新的研究思路与方向。武君董事长表示,AI赋能会展教育与会展行业发展,但仅作为工作和学习的辅助工具,毕竟机器永远无法完全替代人类。他鼓励学生们加强内在修养与专业学习,善于思考与创新,以适应社会变革与技术进步。


学生积极参与,展望未来职业发展



      论坛吸引了会展艺术与管理系的四十多名学生积极参与,并与专家进行了互动交流。学生们就会展行业发展趋势、职业规划等问题向专家求教,专家们耐心回答并给出建议,鼓励学生们树立信心,积极适应数字化时代的发展,为未来的职业发展做好准备。


 论坛结束后,学生们与三位专家及老师们合影留念。



专题讲座:




数字化创新在会展行业及专业中的应用


当天下午,北京优联信驰会展公司CEO武君董事长在第一教学楼1106教室为学生额外开设了一次讲座,主题为数字化创新在会展行业及专业中的应用。武君董事长作为全国公益课堂项目羽翼计划、全国联合教研室项目活动实验室以及会E人平台的创始人,指出会展活动现场属于科技应用的前沿领域,数字化技术的应用主要基于提升信息传播效率和增强来宾体验两个方面。


   

武君董事长凭借自身十八年的创业经验,向学生们全面展示了数字化在行业及专业领域应用的细节。他构建了数实融合空间共创平台,并将其应用于会展实践教学和真实项目运作中。武君董事长的讲座使学生们对当前软件学习与未来数字化应用之间的联系有了新的认识。活动圆满结束后,工作室的学生们与武总及王芳老师一同合影留念,为此次活动留下了珍贵的回忆。



随着数字经济与人工智能的不断发展,会展业正逐步与数字经济深度融合,这一趋势对会展人才素质提出了更高要求。会展学科的产教融合、特色化发展及高质量协同育人机制,已成为推动会展教育进步的关键因素。在数字化背景下,会展专业的校企协同育人模式与产教联动发展路径显得尤为重要。本次论坛的成功举办,旨在探索校企合作与产业联动的创新模式,有效提升会展专业学生的就业竞争力与机会,助力我校会展专业实现北京市一流专业的发展目标。

END






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