2024年11月20日13：00，首都师范大学科德学院于第一教学楼1111报告厅开展关于“超级AI时代成为数智教师的五种策略”主题讲座。本次活动有幸邀请到了未来教育跨界研究者，《超级AI与未来教育》，《元宇宙教育》，《家庭教育心法》作者，中国教育三十人论坛特约研究员，清华美院社会美育研究所学术委员，中关村互联网教育创新中心专家委员李骏翼老师作为主讲人，何湘丽老师、宋晓树老师共同参与。首都师范大学科德学院艺术设计学院院长彭华竞、传媒学院院长王大鹏、传媒学院副院长岳继平、艺术设计学院副院长赵芳、人文与社会科学学院副院长苏静出席。此次培训由人事处、教务处、教师教学发展中心联合举办，由学校办公室副主任、人事处副处长支安宁主持。
讲座伊始，李骏翼老师指出，在人工智能快速发展的当下，AI与日常生活联系愈发紧密，且在教育领域将发挥重要作用。北京市教委也曾要求高校教师推进人工智能应用能力与深度教学相融合。
李骏翼老师强调，“数智教学”的关键在于“智”。ChatGPT的上线使人工智能融入教学生活，预示着AI在未来五十年将在教学领域迅猛发展。以变形金刚为例，他表示成为“数智教师”需运用“五种策略”。
第一种策略为“人物故事”。面对新技术，不应仅了解技术本身，而应从背后人物故事入手。通过介绍人工智能界重要人物，提出要善于挖掘有深度、稀缺的信息，并学会运用AI算法以实现高效决策。
第二种策略是“连接主义”。应告别符号主义中对下定义法的依赖，选择在事物间建立联系。如将“ChatGPT”用AI翻译为“无中生有”“学以致用”“变幻莫测”三个成语来帮助理解与运用，还以教学中共同阅读的书籍为例阐释其原理。
第三种策略为“升级理念”。即优化过去的教育理念并借助AI传播。以孔子和宋真宗的教育理念为例，说明“实用”“务实”“学以致用”是教育理念的精髓，在人工智能时代应继续发扬。同时指出教师可向AI提问，依据其回答延展思考，从而不断进步。
第四种策略是“向AI学习”。人类发展是“青出于蓝而胜于蓝”的过程，AI并非机械回答问题，而是能产生新思考与发现，因此教师应向AI借鉴学习。
第五种策略为“生命的契约”。教师不能让学生“空有一身武艺”，自身应在意义感上超越。教师的部分责任和工作内容将被AI优化升级，如外语学习中，学生与AI对话效果更佳，所以教师应教会学生使用AI工具而非仅传授知识。
在交流环节中，传媒学院副院长岳继平结合自己的教研经验，以及从德维希·维特根斯坦视角，对讲座中图灵测试可能会在哲学和美学发展中提供新思路发表见解，并与李骏翼老师进行深入探讨。李骏翼老师也对岳继平副院长提出的问题一一解答，并建立“科德学院-共修探索”微信群，为大家提供持续学习交流的平台。
此次培训，在热烈而浓郁的学习氛围中结束。通过此次培训，教师对如何成为数智教师有了明确的、具象化的认识，将进一步推动人工智能在我校教育教学、以及科研中的运用。
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