运河区“课堂有约”
小学语文阅读教学优质课评比活动
迎宾路小学现场
深秋时节，层林尽染。为推动运河区小学语文教育教学工作的深入开展，促进我区小学语文教师阅读教学水平，10月30日，“课堂有约”的钟声再次敲响，一场关于小学语文阅读教学的盛宴在迎宾路小学拉开帷幕。本次活动以小学语文阅读教学为依托，以“教学评一致性”为主题，探讨如何提升阅读教学效率，发挥语文课程文化育人功能。
活动现场，六位优秀的老师进行了精彩的现场课例展示。他们凭借扎实的教学功底、精心设计的教学环节以及对“教学评一致性”的深刻理解，为我们带来了一场场别开生面的语文阅读教学盛宴。
01
课例展示
迎宾路小学 刘亚莉
《朱德的扁担》
迎宾路小学刘亚莉老师执教了《朱德的扁担》一课，以单元“红领巾宣讲”为背景依托，从《井冈山会师》介绍历史背景，引导学生识字写字，进而理解会师的意思，思考会师后红军会遇到什么困难。借助关键词体会体会朱德艰苦朴素和与战士们同甘共苦的精神。课堂上环环相扣，学生不仅学到了知识，更对阅读红色故事充满兴趣。
东屯小学 张慧
《在牛肚子里旅行》
来自东屯小学的张慧老师执教了《在牛肚子里旅行》一课，以师生合作读课文走进故事，借助图片和视频理解牛的反刍现象。在分角色朗读中感受青头和红头的深厚友情。老师进行了细心地准备，课堂氛围十分活跃。
重庆路小学 郗娜
《普罗米修斯》
重庆路小学郗娜老师上课伊始补充人物资料，引导学生读好神话故事中的人物，放手让学生梳理人物关系图，并说清故事的起因、经过、结果。同时创设情境引读，调动学生们的情绪，让他们在读中悟、悟中读。最后通过思辨问题，打开学生思路，进一步感受普罗米修斯的伟大英雄形象。
广州路小学 李姬萍
《为中华之崛起而读书》
来自广州路小学的李姬萍老师所执教的《为中华之崛起而读书》以周恩来的事迹为线索，采用“以学定教，照单学习”的方式，牢牢抓住语文要素，带领学生走进文本，了解周恩来少年立志的原因，培养学生的爱国情感和为国家富强而努力学习的责任感。
光明小学 赵宝成
《为中华之崛起而读书》
来自光明小学的赵宝成老师在执教《为中华之崛起而读书》一课时，先从理解“崛起”一词开始，走进课文背景。借助表格的形式梳理主要人物和主要事件，通过相关语句引导学生理解“中华不振”的沉重含义。在读中感受周恩来的远大志向与抱负，最后说一说自己为什么读书，将所学转化为自己的情感表达。
上海路小学 李世伟
《为中华之崛起而读书》
来自上海路小学的李世伟老师执教《为中华之崛起而读书》一课时，通过朗读两组词语，回顾课文内容，利用表格梳理，明确周恩来少年立志的原因。创设情境朗读，在读中感受周恩来的远大抱负，最后将情感寄于笔端向伟人描绘如今的中国，将爱国之情推至高潮。
在课堂上，老师们巧妙地引导学生走进文本，通过多种教学方法激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和思维能力。同时，将教学评价贯穿于整个教学过程中，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
02
集体研讨
在集体交流研讨过程中，各位评委老师高度赞扬了参赛老师教学设计巧妙、课前准备用心。同时，也提出：结合课程内容特点准确定位教学目标，充分考虑学情，以学定教；进一步优化教学过程，既要关注学生的回答又要时刻把握教学目标，选择最优的教学策略达成学习目标。本次语文优质课评比活动，不仅是一次比赛，更是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。在这样的活动推动下，运河区的小学语文教师必将砥砺前行，努力探索阅读教学最优路径，提升学生的核心素养。
图文|左晓蕾
编辑|周 成
审核|刘瑞梅
兰 香
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