2008年5月12日汶川地震发生时，新浪扬帆公益基金项目组正在四川走访学校。5月14日，项目组第一时间抵达重灾区北川一线，徒步近8公里到达北川一中，并在第一时间发回现场灾情情况。扬帆计划项目组联合中华思源工程基金会和新浪网，共同发出思源新浪“重返校园”基金倡议书，得到广大网友的积极响应，累计捐赠执行善款4,000万元用于此次赈灾。
自此之后的17年间，新浪扬帆公益基金秉承“未雨绸缪，防患于未然”的理念，在持续的实践与研究中，项目深入倾听受益学校的反馈，不断进行迭代与优化。结合国家政策导向，“思源方舟”多次调整细节并引入创新元素，逐步发展为一个将安全物资捐赠与安全教育紧密结合的综合体系。
根据2022年发布的《2020年中国儿童伤害状况报告》的数据显示，全国18岁以下儿童的伤害粗死亡率为11.06/10万，其中乡村儿童达11.77/10万，显著高于城市儿童的9.39/10万，这一数据直观揭示了乡村与城市在儿童安全保障上的差距。报告同时指出，全国儿童非故意伤害的主要类型包括溺水、道路交通伤害、跌倒、中毒和火灾，而故意伤害以自杀及其后遗症为主。尽管这些问题在城乡均有分布，但乡村地区因缺乏安全教育实践、安全警示资源和心理健康教育，使得问题尤为突出。于是2023年，扬帆深化“思源方舟”项目体系，在安全校服、安全小黄帽的基础上将安全警示物资捐赠配套的安全课程，健康安全箱等作为独立项目运营。致力于为乡村儿童营造一个健康、安全、充满关爱的校园与生活环境，帮助他们在更为安全的条件下茁壮成长。
在2024年，思源方舟项目在保时捷中国、阿里巴巴公益平台、腾讯公益爱心网友、微公益、帮帮公益、 字节公益爱心用户等社会大众继续稳步推进，以务实的行动和深远的影响力，回应了孩子们对于安全和健康的迫切需求。从能力建设培训到安全课堂的广泛开展，从心理健康支持到物资捐赠，项目用一次次温暖而有力的举措，将安全意识与实践能力深深融入乡村儿童的生活。
2024年4月与2024年5月“即刻扬帆”能力建设培训（火灾模拟逃生屋专题）在阿里巴巴公益平台、腾讯公益爱心网友及社会大众的支持下共计开展了两场培训，共惠及受益讲师60余人。
在培训过程中通过系统化的理论讲解与实操训练，参培讲师们不仅提升了安全教育能力和现场应急处置技能，更深刻体会到乡村儿童实践安全教育的重要性。在培训之后项目支持参与培训并通过考核的社会组织在当地扬帆项目学校中持续开展“思源方舟”安全课堂，将安全理念和技能传递给更多的孩子和家庭，截至2024年12月10日成功举办了300多节火灾模拟逃生屋专题消防实践安全教育活动。通过“即刻扬帆”能力建设培训，不仅可以为乡村实践安全教育体系注入新的有生力量，也为项目本身的可持续性发展奠定了坚实基础。
2024年1月至12月10日期间，“思源方舟”安全课堂在保时捷中国、阿里巴巴公益平台、腾讯公益爱心网友等社会大众的支持下为安徽省、山东省、河南省、江西省、陕西省、吉林省、贵州省、内蒙古自治区、湖北省、广西壮族自治区11个省份的320多所扬帆项目中小学成功举办了300多节火灾模拟逃生屋专题消防实践安全教育活动和320多节“思源方舟”安全知识课堂，共计直接受益师生人数超过15万人。通过情景化的安全教育实践活动和系统的安全知识小课堂，孩子们不仅掌握了关键的自救技能，更增强了安全意识，在愉快的体验中将课堂知识转化为日常习惯。
学生反馈：体验中的成长
【节选自活动学生反馈，为保护隐私本段文字经过一定处理】
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“面对火灾，我学会了沉着冷静”
“进入火灾模拟逃生屋后，我特别紧张，里面全是呛人的浓烟，伸手不见五指，只有逃生出口标识隐隐约约能看见。警报声一直响着，让我更害怕，但最终在老师的指导下成功‘逃出’。通过这次体验，我学会了火灾中如何保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻并弯腰前行，才能更安全地逃生。”
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“火灾的危险让我改变习惯”
“这次活动让我意识到火灾的可怕。平时我总喜欢在手机充电时玩手机，今天才知道这种行为很危险，以后我一定注意。”
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“火灾不是小事，我们必须警惕”
“通过今天的活动，我发现自己以前对火灾的重视不够，觉得它离我很远。现在才知道火灾有多严重，我以后一定注意不要在家里没人时让插头留在插座上，也不会在易燃物旁边玩火了。”
通过火灾逃生模拟和安全知识普及活动，孩子们在真实的情境中增强了安全意识，学会了如何应对灾害，并初步养成了良好的安全习惯。
2024年1月至12月10日期间，“扬帆灯塔计划”在微公益、帮帮公益及社会大众的支持下，为全国范围内11所乡村项目学校师生提供了2,584人次的公益心理健康测评，并组织了23次心能学能赋能课程。通过这些为乡村学校师生提供的心理健康支持与干预行动，项目学校师生的心理韧性得到了有效提升，学生们的生活和学习状态也出现了积极变化。
以其中一所参与项目的学校为例，通过2024年1月和6月对该校4-9年级的两次心理测评数据进行对比，我们可以清晰地看到该计划带来的显著变化：
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学生流失率下降，学习动机提高
在该校的心理测评中，虽然有部分学生因家庭或其他个人原因转学，整体学生流失率保持在个位数水平，明显低于往年。特别值得注意的是，许多原本不愿意学习的学生，在心理支持与干预下坚持参加了中考，反映出学生的学习动机和态度发生了积极转变。
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学习成绩显著提升
通过对相同学生的心理测评数据与学习成绩进行对比，我们发现，许多学生的学习成绩出现了显著提升。具体来看，学生的学习成绩同比上升了16%，部分学生的成绩提升幅度甚至超过了50分。这一成绩的提升，与心理干预过程中增强自信心、改善心理健康状况的有效结合密切相关。
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小学阶段心理健康状况改善
在小学阶段，针对心理健康的危机预警进行了有效的干预。通过数据分析，该校的心理健康预警一、二级危机学生数量从65人降至50人（忽略转校生8人），心理健康指数提升了13.3%，其中一级危机学生减少了12人。这一变化表明，学生的心理状态得到了明显改善，学校的干预措施有效防止了心理危机的发生。
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中学阶段心理健康状况优化
在中学阶段，心理健康危机的预警数字同样呈现下降趋势，心理健康状况得到显著改善。中学部分学生的一、二级危机学生从59人下降至44人（包含转校生），下降幅度为15人，心理健康指数提升了8%。这些变化表明，通过计划中的心理干预，学生的情绪管理能力、社交能力等方面得到了有效提升，学生的整体心理素质有了明显进步。
【以上数据由系统校级报告、学校学生成绩两期数据对比得出】
通过一年的心理健康干预和支持，“扬帆灯塔计划”在乡村项目学校取得了令人瞩目的成果。通过心理健康测评和心理能量课程的有效结合，学生们的心理韧性得到了显著提升，学习动机和成绩也出现了积极变化。整体而言，心理健康支持的实施不仅帮助学生应对心理压力和情绪波动，还有效增强了他们的学习动力和自信心。
未来，“扬帆灯塔计划”将继续在全国范围内扩大影响力，通过更多的心理健康测评和课程干预，为更多乡村学校的师生提供支持，帮助更多学生在心理健康上得到专业关爱与帮助，为他们的成长道路铺就坚实的心理基础。
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思源方舟安全校服：不止温暖，更是守护
2024年1月至12月10日期间，思源方舟安全校服项目在公益宝贝爱心商家、支付宝公益爱心网友、腾讯公益爱心网友、字节公益爱心用户等社会大众的支持下为贵州省、青海省、新疆维吾尔自治区、甘肃省、云南省等16个省份107所扬帆项目学校捐赠了总成本价值为2,019,620元（不含管理、运输、包装等费用），共计13,228件/套安全校服。其中包含8,971套春秋款套装安全校服，3,083件冬款上衣安全校服和1,174套冬款套装安全校服，共计惠及13,228名学生。
来自四川省凉山彝族自治州某县的李老师（化名）在日常反馈中提到了一堂特别的习作课《我想对你说》。在这堂课上，孩子们纷纷写下他们对收到的爱心物资的感受，交流自己对爱心物资的珍惜与理解。李老师借此机会告诉大家：“每一件爱心物品都来之不易，要学会珍惜。”
李老师还回忆起安全校服捐赠前，学校因毗邻大马路且交通隐患重重而倍感忧虑。山路的弯道多，加之雾雨天气频繁，车辆驾驶员的视线受限，这些都给学生的安全带来了巨大风险。尤其是在经历了一次令人痛心的事件后，学校对学生安全问题更加重视。“自从孩子们穿上了鲜艳、带有反光条的安全校服，司机在远处就能清晰地看到孩子们，降低了上下学路上的安全隐患。这不仅是一件衣服，更是一份保护。”李老师感慨地说：“谢谢你们的善意，让我们的孩子能更安全、更安心地学习生活。”
【节选自老师反馈，为保护相关人员隐私本段文字经过一定处理】
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思源方舟小黄帽：一顶小黄帽，一份大安全
在2024年1月至12月10日期间，项目在公益宝贝爱心商家、腾讯公益爱心网友等社会大众的为河南省、湖南省、江苏省、安徽省、辽宁省、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区7个省份共计33所学校捐赠了5,200顶小黄帽。
2024年6月，江苏省某小学的蔡老师（化名）反馈道：“农忙时节，家长没时间接送孩子，上下学路上车流量大，交通安全成了老师和家长的心头大事。现在有了小黄帽，孩子们戴上它非常醒目，能提醒过往车辆及时避让，让路上多了一份安全保障，家长和老师也更放心了！不仅如此，孩子们也非常喜欢这顶帽子，觉得它既漂亮又时尚，小黄帽成了校园里一道亮丽的风景线。”
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思源方舟健康安全箱：关爱触手可及
在2024年1月至12月10日期间，项目在公益宝贝爱心商家的支持下向贵州省、甘肃省、重庆市、云南省等23个省份内的200所学校捐赠了总计200个价值32,000元的思源方舟健康安全箱。这些安全箱为学校提供了便携式的急救工具和应急安全物资，包括创伤急救用品、火灾等应急安全物资以及安全科普手册等内容，帮助学校更好地应对日常小型突发事件和紧急情况。
学校反馈中提到，健康安全箱不仅提升了学校教师在日常生活中处理学生突发健康问题的能力，还成为安全教育课堂的重要辅助工具。通过使用这些工具，学生们对基础的安全急救技能有了初步的了解，从而进一步增强了自我保护的意识与能力。
“思源方舟”安全守护项目希望通过这些务实而有效的举措，致力于在全国范围内推动乡村儿童安全教育的全面落实，形成未雨绸缪的安全意识。使每个人能够有能力有意识地主动去识别生活中的潜在风险，及时采取预防行动，真正做到居安思危、防患于未然，从而为乡村儿童创造更安全的成长环境。
我们不愿看到，在某一天，只有当人们从一条触目惊心的数据、一段引人深思的文字或是一篇令人惋惜的报道中，才惊觉问题的严重性，在匆忙补救之际反复感叹“亡羊补牢，为时未晚”的无奈；更不愿再经历类似2024年初河南省“1·19方城英才学校火灾事故”那样的惨痛教训。安全教育、安全管理与安全意识不应仅仅是事故发生后才被迫提及的词汇，而是贯穿于每一个乡村学校、每一位孩子成长过程中的必修课。我们的每一次宣传、每一堂课堂、每一项行动，都应该是防患于未然的努力，而非事后的追悔与弥补。
在乡村儿童安全教育和行动中，我们拒绝成为“亡羊补牢者”，不愿仅仅在事故发生后才被迫去反思或补救。尽管这些事后措施和努力同样不可或缺，但它们往往是我们付出了极其沉痛的代价。相比之下，我们更愿成为“预防者”，秉承“居安思危，防患于未然”的理念，呼吁社会各方主动排查风险、发现隐患，通过科学的实践安全教育与切实的安全物资捐赠行动，将潜伏在学生身边与每个人身边的安全隐患消灭于萌芽状态，让问题停留在“未发生”的阶段。
作为“预防者”，我们应该提倡将安全教育和安全意识融入乡村儿童的日常生活。让他们能够在日常生活学习中识别出潜在风险，掌握正确的应对技能，培养牢固的安全意识。我们希望，每一次活动、每一次倡导、每一次实践、每一次捐赠，都能帮助孩子们在面对危险时从容应对，甚至在危险来临之前就能主动规避。
我们的目标不仅是让事故远离乡村儿童，更是将安全教育与意识深深融入乡村社会的日常，让安全成为习惯，成为保护乡村孩子健康成长的无声力量。或许坚持居安思危、防患于未然的理念，成为“预防者”更难以迅速获得广泛关注与赞誉，但我们希望追求的是一个无需补救、无需后悔、安全健康的未来，一个安全成为日常、成长充满守护的未来。
让我们携手同行，共同为乡村儿童的成长之路增添一份安全保障，为他们营造一个充满守护和关爱的成长环境。通过我们的共同努力，为每一个乡村孩子的未来筑起牢固的安全屏障，让他们在无声的守护中健康、快乐地成长。
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编辑✎刘亚鹏
排版ஐ曾天鑫
审校✄曾天鑫 孔明明
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