近期教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》（教基厅函〔2024〕32号），通知强调了人工智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。同时，提出了六大主要任务和举措，包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活动。
通知的发布与年终项目总结不期而遇，回首新一年的科技教育探索之旅，有感动、有唏嘘、有坚定，更有对助乡村学校开电脑课项目的无限希冀。2024年3月，中华思源工程基金会新浪扬帆公益基金联合支付宝公益开展的“助乡村学校开电脑课”项目再次扬帆起航。自2019年底，新浪扬帆公益基金发起“Ai人工智能3D动画与编程创新思维课“项目到逐步升华至“助乡村学校开电脑课”项目。坚持通过向乡村学校捐赠电脑设备、培训编程师资、支持学生参加编程白名单赛事、支持项目学校参与游学研讨营等方式，让更多乡村孩子有机会接触编程学习及实践运用，希望能够帮助乡村青少年发现和培养个性爱好、自学能力、创新精神、拓展逻辑思维等，成长为充满自信和创造能力的新一代青少年。
本年度截止12月1日，扬帆助乡村学校开电脑课项目受益人数覆盖全国7个省份，受益人数达8万，共计8万名学生收到了编程课账号。130多所学校参与了6场编程线上教师培训，30所学校75名中小学信息技术老师参加贵州省毕节市纳雍县的线下编程教师培训。31所学校收到了358台电脑，并以校本课程或社团小组形式等开展了编程课程的教学。22名扬帆编程项目学校学生在编程大赛决赛和全国赛中获奖，35名学生和7名老师参加了扬帆深圳科创研学营。
项目建立了连贯的方案设计机制-沟通协调机制--反馈调适机制。除此之外，项目还得到民建贵州省委、民建辽宁市委、贵州省毕节市纳雍县教育局、辽宁省凌源市教育局等部门的大力支持，及时了解学校开课情况和进度；深入校内，检查学校编程社团开展情况；召集项目教师座谈会，为教师排忧解难；帮助学校宣传推广编程普及活动，有力提升了项目效果。
从实际产出与预期产出对比情况来看，项目目标完成度，活动数量和受益人数均达到预期目标。项目落地贵州省毕节市纳雍县29所学校，辽宁省凌源市10所学校。直接受益教师58名，受益学生585余名。7所项目学校以常规课程或兴趣课程的方式开设了共计212节编程课程，15所学校积极组织122支学生队伍（2人/支）参加编程白名单赛事初赛。
开课的项目学校教师、学生、校长均对本项目具有较高的价值认同，这构成项目持续的内在动力。在项目满意度调查的过程中，100%的教师认同编程课对学生产生的帮助，尤其是对学生能力提升的帮助。同时，95%学生也认同参加编程课程或活动能够提升其能力以及开拓视野。助乡村学校开电脑课项目从捐赠电脑-开通编程账号-举办编程教师培训-参加编程白名单赛事-科创研学营形成项目闭环，每个环节都充满属于师生特殊的感受，都有不同的故事。
帮助部分乡村学校补充电脑设备，解决因相关软硬件不足导致相关课程无法有效地进行开展的问题。同时帮助学生拥有可以上课的新设备，学习信息技术和Ai人工智能3D动画与编程创新思维课。
2024年，中华思源工程基金会新浪扬帆公益基金向贵州省毕节市纳雍县、山东省菏泽市的31所学校捐赠了358台电脑，捐赠总金额为859,200元，受益人数为44,242名。
Ai人工智能3D动画与编程课程创新思维课，通过我国自主开发安全可控、系统完善地提供从编程到创造及分享的完整、开放、开源的互联网人工智能平台帕拉卡（Paracraft）开展，从简单的3D场景和人物搭建入手，过渡到复杂的3D动画及其他创作，帮助学生构建新的思维模式，并激发艺术创作能力。我们鼓励乡村学校以校本课程或社团小组形式，开展编程课程的教学。借助人工智能平台工具，通过AI虚拟老师手把手为学生演示教学和指导操作，以及学校老师指导，每位学生都可以创作属于自己的3D动画编程作品。
2024年，捐赠编程课账号总数量为8万个，覆盖安徽省、贵州省、江苏省、辽宁省、河北省、江西省、内蒙古自治区等7个省市区县的130余所乡村学校，受益人数为8万人。（含智慧云平台账号更新数据）
通过编程项目教师培训，补充乡村信息化教学资源，帮助乡村教师掌握3D动画编程知识和技能，应用到日常的课程教学中。从而在上信息技术课的时候，让孩子使用编程课程软件及教师辅助的方法，轻松学习编程知识。同时在教师培训中引导老师们了解各类编程白名单赛事，指导老师带领学生积极参加各类赛事，让学生的作品站上更大的舞台。
2024年，总共开展了6场线上教师培训和1场线下教师培训，160多所学校的乡村教师参与了编程教师培训，并以校本课程或社团小组形式等开展了编程课程的教学。
编程是当今信息社会中一项至关重要的技能，编程大赛为学生们提供了展示自己编程技能的舞台。通过参加比赛能够不断提升编程技能，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时“自己的作品”能够公布于众并且获得荣誉和认可，成为充满自信和创造能力的一代青少年。
2024年，帕拉卡3D动画编程教育部白名单赛事启动，扬帆编程项目学校积极参加。15所学校积极组织122支学生队伍（2人/支）参加全国青少年劳动技能与智能设计大赛并顺利通过初赛，22名扬帆编程项目学校学生在全国青少年劳动技能与智能设计大赛决赛和全国赛中获奖，其中4名学生在全国赛中荣获金牌，10名学生在全国赛中荣获银牌。
2024年扬帆计划举办深圳科创研学营，通过科创研学营，让孩子们看到更广阔的世界，让孩子领略科技的奇妙力量，激发好奇心，开发创造力，树立创新思维观念，提高孩子的综合素质；增强自我认知、自我认同，发现自我价值、发掘自身潜力，来适应未来科技和环境，成为未来的科技创新领袖。本次科创研学营特邀42名来自辽宁省凌源市、贵州省毕节市，接受过扬帆“助乡村学校开电脑课”项目捐赠的学校优秀师生，以及学习过帕拉卡课程后参加编程赛事获奖的学生参加。
2024年，扬帆助乡村学校开电脑课项目有了多元化的发展，为欠发达地区链接城市优质教育资源，解决缺乏编程课程难题。在编程课开展、电脑设备捐赠、师资培训及信息化学习资源补充等方面提供了支持，助力乡村学校的信息化课堂发展。回顾2024一年的项目执行与收获，要特别感谢支付宝公益、深圳市帕拉卡科技有限公司、民建贵州省委、民建毕节市工委、纳雍县教育局、民建辽宁省委、民建朝阳市委、凌源市教育局、民建安徽省委、灵璧县教育局、中国矿业大学教育发展基金会、内蒙古赤峰爱氧星志愿者协会、凌源市天元公益巾帼服务中心、深圳湾实验室、深圳大学、深圳市宝安区青少年服务中心、深圳市青少年科技实践促进会、少科城科创实验室基地对助乡村学校开电脑课项目的信任与支持。（排名不分先后）
在2025年，扬帆计划进一步扩大项目覆盖范围，将电脑课程引入更多乡村学校。我们期望通过与更多伙伴携手，共同打造一个可持续发展的科技教育模式。此外，扬帆将重点关注教师能力的提升，通过定期举办师资培训课，邀请经验丰富的教育专家和IT行业精英，分享最新的教育理念和编程知识。我们相信，优秀的教师是推动教育进步的关键力量，他们的成长将直接影响到乡村学生的未来。为了激发学生的创新思维和实践能力，扬帆还将组织学生参加一系列科技竞赛和研学营活动。最终，扬帆希望能够在乡村学校建立起一个完整的信息化教育生态系统，从硬件设备到软件应用，从师资培训到学生实践，全方位提升乡村科技教育质量，为乡村孩子的未来开启更多可能。
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编辑✎王莹
排版ஐ曾天鑫
审校✄曾天鑫 孔明明
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