【党建引领 双新建设 系列报道】祝贺大连育明高级中学教师在2024年辽宁省“基础教育精品课”遴选活动中获奖

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邹炜航 一等奖精品课

《把握古今词义的联系与区别》

课程介绍：《把握古今词义联系与区别》一课选自统编版高中语文教材必修上册第八单元“词语积累与词语解释”单元，对应“语言积累、梳理与探究”任务群。新课标和统编高中语文教材的编写立意都特别强调情境、任务和活动，意在引导语文教学的价值取向：语文教学要让言语实践活动在真实情境中发挥其应有的作用。因此，邹炜航老师依托学校举办“中国字词大会”的真实情境，以学生课间的一段对话为切入点，引导学生追根溯源，探求词语的本义，进而制作实词卡片。通过梳理一词多义现象，明确词的本义和引申义之间的关系，把握古今词义变化的规律，增强语言文字运用的敏感性，从而准确理解词义，避免以今律古、望文生义。在教学过程中，注重培养学生的自主探究与整合能力，引导学生关注文字中蕴含的文化基因，感受中华民族语言文字绵长强劲的生命力，涵养学生的文化底蕴并提升学生的文化自信。

教师简介：邹炜航，中共党员，文学硕士，中学语文一级教师，校优秀青年教师。工作以来，积极投身教育研究，多次参与省市级课题研究，所开发的《探源两河，传承文化》单元主题课程被纳入大连市干部、教师培训课程体系。执教大连市揭榜挂帅名师课堂《二轮复习小说阅读指导》、观摩课《行成于思，论证有道》等多节公开课，优秀课例《桂枝香·金陵怀古》获全国高中语文教师基本功大赛一等奖。

张旭含 一等奖精品课

《多面体与棱柱》

课程介绍：《11.1.3多面体与棱柱》是人教 B版数学必修第四册的内容。张旭含老师通过展示经典建筑物的图片，引导学生观察并思考这些建筑抽象出的几何体所具有的共同特征，引出多面体的定义，培养了学生的观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力。在探究棱柱性质的过程中，通过演示棱柱的动态形成过程，引导学生得出棱柱的结构特征，归纳出棱柱的定义，这个过程提高了学生分析问题和解决问题的能力，以及逻辑推理能力。本节课充分运用“探活引创”的教学模式，构建与实际情境紧密相连的学习场景，在大概念与大单元教学框架下组织教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升知识的应用能力和综合运用能力；激发学生对数学的学习兴趣和探索精神，感受数学的严谨性和逻辑性，培养了学生的空间观念和审美意识，体会数学在现实生活中的广泛应用价值。

教师简介：张旭含，毕业于东北师范大学数学与统计学院，硕士研究生，曾撰写多篇论文在国家、省市级刊物发表，多次参与省市级课题研究，先后参加市级观摩课、优质课。所执教的课程获辽宁省优质课一等奖，在基础教育精品课比赛中荣获省级一等奖。

石婧涵 一等奖精品课

《向量基本定理》

课程介绍：本节课选自人教B版（2019）必修二第六章第二节《向量基本定理》，将“情景导入+问题探究”作为授课模式，以“新课程、新教材、新高考”为理念背景，从学生已有的认知出发，在问题驱动下引导学生探究这节课内容，化繁为简，逐渐提高学生的认识层级，并从维度、数形结合等多方面剖析平面向量基本定理，让学生真正体会到定理的作用，同时也让学生的知识体系进行重构，实现融会贯通，体会数学知识间的相关性，使课堂教学更加有导向性，更好地实现学生学习的可迁移性，使其知其然，更知其所以然。帮助学生真正体验深度学习，感受由向量基本定理带来的数学之美。

教师简介：石婧涵，中共党员，中学数学一级教师，硕士研究生。致力于尊重学生个性发展，用心引领学生成长，做学生心中真正的良师益友，被评为“校优秀青年教师”。多次参与课题研究，发表省级论文。《两条直线的位置关系》荣获辽宁省基础教育精品课省级二等奖。辽宁省“说命高考题”大赛荣获省级二等奖。

王悦 一等奖精品课

《空间向量基本定理》

课程介绍：《空间向量基本定理》一课选自人教B版数学选择性必修第一册空间向量与立体几何一章。王悦老师以单元学习为导向，立足于学生已有认知，引导学生回顾了共线向量基本定理和平面向量基本定理的内容及其证明。在教学过程中，采用问题探究式教学方法引领学生运用类比的数学思想将平面向量基本定理的相关内容推广到空间中，分析空间向量基本定理的本质，由浅入深，层层递进，实现了向量从一维直线到二维平面再到三维空间的升维过程，提高学生对向量的整体认识水平，从而完成知识体系的建构。经历数学探究活动的基本规律，逐步发展逻辑推理与数学运算等数学核心素养。

教师简介：王悦，女，中学数学一级教师，中共党员，硕士研究生学位，多次获评校优秀青年教师。曾获辽宁省青年教师基本功大赛二等奖；基础教育精品课省三等奖；《正弦定理》一课获大连市“双新”优秀教学成果一等奖，多次获得校思政微课大赛一等奖，主持并参与多项课题研究，曾在数学教育分会学术年会中发表主旨报告。

刘庆 一等奖精品课

《向量的概念》

课程介绍：本节课选自人教版（B版）必修第二册第六章第一节《向量的概念》。采用“情境导入+问题探究”的教学模式，从学生熟悉的物理情境出发，通过对比路程与位移，引出向量的定义。随后通过具体的问题吸引学生的学习兴趣，让学生带着问题思考，充分理解掌握本节课有关向量的基本概念，为后面学习向量的运算及向量基本定理打下基础。本节课培养了学生的数学抽象、直观想象、逻辑推理等数学核心素养。教师在授课过程中，逻辑清晰、条理分明，课堂节奏张弛有度。

教师简介：刘庆，中学一级教师，2022年参加工作。本硕均就读于大连理工大学数学科学学院，保研。曾获国家奖学金、大连市优秀毕业生。参加工作以来，获基础教育精品课省级一等奖、大连市数学教师解题大赛二等奖，被评为2023年度校级优秀青年教师。

张宇浓 一等奖精品课

《正弦型函数的性质与图象》

课程介绍：《7.3.2正弦型函数的性质与图象》是人教B版数学必修第三册的内容。张宇浓老师通过两个情境，引出正弦型函数的定义，分别讨论三个参数对函数图象的影响，并从“五点法”与图象变换两个角度作函数图象。根据前面研究函数的经验，以具体函数为例，不断变式，层层追问，归纳总结出正弦型函数的性质，引导学生经历研究正弦型函数性质与图象的全过程，并结合高考题进行综合应用。同时，在授课过程中，介绍了正弦型函数的广泛应用，激发了学生的学习热情，感悟数学之美。

教师简介：张宇浓，中共党员，研究生学历。在校期间，曾获全国大学生数学竞赛省级一等奖、省优秀毕业生、省优秀共产党员、校长奖学金等。自工作以来，始终秉承“浇花浇根，育人育心”的理念，以饱满的热情投入到班级教学和管理中，用心对待每一名同学，曾获市“读百家经典 做幸福教师”读后感二等奖、校微课大赛二等奖等。

刘映 一等奖精品课

《Unit 4 Breaking boundaries  Starting out &  Understanding ideas 》

课程介绍：本课选自外研版高中英语选择性必修二Unit 4 Breaking boundaries Starting out and Understanding ideas，旨在通过对无国界医生组织的学习和讨论，提升学生对全球问题的认识和理解。课程通过视频、图片和文本材料，引导学生思考边界的概念、打破边界的必要性以及如何实现。教学重点在于培养学生的阅读理解能力，包括概括文章主旨、判断体裁和提取细节信息。难点则在于帮助学生理解“打破边界”的概念，并从无国界医生的精神中感知单元主题意义，加深对“无国界”和“人类命运共同体”的理解。教学策略采用P-W-P阅读模式，通过一系列活动，如观看视频、图片讨论、预测文章内容、快速阅读和深度思考，使学生能够更清晰地认识当今世界，并在语言学习中融入德育元素。最终，学生通过小组讨论和家庭作业，进一步探究主题意义，并将课堂学习延伸到课外，通过实际行动和研究加深对“人类命运共同体”的认识。整体而言，本课程设计不仅提升了学生的英语语言技能，还促进了他们对全球问题的认识，培养了他们的国际视野和社会责任感。

教师简介：刘映 ，中学英语高级教师，中共党员，硕士研究生，英语专业八级，所教授班级成绩突出，多次获得国家、省市优质课大奖，多篇论文发表，多次获得优秀指导教师称号。

滕霏 一等奖精品课

《Unit4 Everyday economics  Starting out &  Understanding ideas 》

课程介绍：Unit 4 Starting out and Understanding ideas（period 1）课程围绕单元主题语境“人与社会”展开，内容涵盖货币发展历程、职业倾向与未来规划、创新与创业意识等，紧扣社会发展的热点和趋势。通过多模态语篇，引导学生关注和理解日常生活中的经济现象，培养正确的职业思考习惯和创新意识，辩证地思考身边的经济现象和行为，树立正确的职业观念，从而促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。

教师简介：滕霏，高级教师，硕士研究生，十四五市级骨干教师培养对象，曾获“一师一优课”部级优课，参与一项市级课题并结题，发表多篇论文。

李思潼 一等奖精品课

《飞机投弹与平抛运动》

课程介绍：《飞机投弹与平抛运动》这节课是沪教版物理必修第二册的内容。李思潼老师以“飞机投弹”为情景设置问题引入，由浅入深，帮助学生强化运动与相互作用观念；掌握了处理曲线运动的基本思路是化曲为直；深入清晰地理解平抛运动物理规律；带领学生经历了“提出问题—科学猜想—理论推测—实验探究—得出结论”的科学探究过程并培养了学生严谨认真的科学态度与责任感。本节课依托《普通高中物理课程标准》，以物理核心素养为导向，以“新教材、新高考”为背景完成教学设计。课程设计具有实践性和探究性，在分析平抛运动的规律时教师善于引导学生思考，通过启发式教学等方法，激发学生的求知欲和探索精神。本节课还善于通过丰富的信息化教学手段，如通过图像、实验视频、动画等多媒体资源，将抽象的物理概念具象化，降低学习难度，提高学习效果。

教师简介：李思潼，东北师范大学物理学院学科教学(物理)专业研究生。在校期间获得全国师范生“田家炳杯”教学技能大赛一等奖，多次获得校一等奖学金，优秀学生干部等荣誉。在大连市物理学科教研活动中成功开展题为《碰撞习题课》的观摩展示课。对待工作认真负责，热爱物理教育，关爱每一位学生，肩负职责，育才育人!

董扬扬 实验教学类一等奖精品课

《探究乙烯利对水果的催熟作用》

课程介绍：《探究乙烯利对水果的催熟作用》这一实验内容，是在人教版高中生物教材选择性必修一第五章第三节探究·实践栏目的基础上展开的。该实验不仅对乙烯利催熟水果的作用加以验证，还深入探究了施加乙烯利的不同方式、环境温度、湿度等因素对水果催熟进程的影响，有助于引导学生逐步构建严谨的实验思维体系。在实验过程中，数据分析是一大挑战。董老师巧妙引导学生依据实验现象来确立相应的评价准则，对实现数据进行量化分析。在制定衡量不同成熟程度水果的检测标准时，董老师充分发挥学校先进实验器材的优势，如分光光度计、水果硬度计等，让学生有机会接触教材之外的实验工具。这不仅切实提升了学生的动手操作技能，有效激发了他们对生物实验的浓厚兴趣，同时也极大地拓宽了学生的实验知识视野。

教师简介：董扬扬，生物一级教师，中共党员，硕士研究生，市级课题主持人、科研骨干，多次在国家、省级期刊发表论文，教学工作认真负责，教学成绩突出。

张琪 一等奖精品课

《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》

课程介绍：本课以“新能源汽车何以飞入寻常百姓家？”为主议题，并设置“新能源汽车的价格起伏——市场如何配置资源？”“新能源汽车的市场乱象——资源配置能否完全交给市场？”“新能源汽车的发展保障——如何让市场配置资源更有效？”三个分议题，通过首尾呼应、层层深入，实现对总议题的完整解读。同时，本课围绕议题线依次构建了“我是市场分析师”“我是市场评估家”和“我是出谋划策者”三个活动环节，并精心设置核心问题，构成问题链，促进学生关键能力的提升，培育政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的思想政治学科核心素养。

教师简介：张琪，中共党员，中学二级教师，校优秀青年教师，2023年毕业于东北师范大学。参加工作后，获得2024年辽宁省基础教育精品课一等奖、2024年大连市优质课一等奖；在辽宁省思想政治教师培训活动中进行示范课展示；在大连市教研活动中做《实现中华民族伟大复兴的中国梦》观摩课展示；参与1项辽宁省重点课题、1项大连市重点课题研究；于全国中文核心期刊发表专业论文。

宋雪梅 二等奖精品课

《Unit 3 The world meets China  Developing
ideas 》

课程介绍：外研版选择性必修四Unit3 The world meets China-Developing ideas (文本解读）涉及的主题语境内容是跨文化沟通、文化的包容与合作。语篇类型为访谈，课文中四位汉学家、译者畅谈了中国文学走向世界的问题。宋雪梅老师的教学设计基于问题链展开，设置多个情境，通过跳读、寻读与精读等阅读策略，引领学生主动与文本互动。知识应用和迁移阶段，层层递进，学生要向汉学家、翻译们提更多的问题，辩证思考受欢迎的外国文学作品的特点及其受欢迎的原因，探究中国优秀文学作品走出去的意义，最后在新情境“国际文化交流展览”中设计一项活动，提升自身的创造力。

教师简介：宋雪梅，中学英语一级教师，东北大学翻译硕士，英语专业八级，人事部笔译二级。曾获2022年市级优质课，第十届“华实杯”课堂教学大赛二等奖；合译电子书《12个洞见》《九条真知灼见》《命运的奥秘》等；参与录制辽海出版社《新能力培养》外研版高中英语教材配套教辅微课。

邹一震 二等奖精品课

《练习与应用》

课程介绍：本节课选自高中化学(人教版)必修第二册第五章第二节《氮及其化合物》。氮是自然界中生命体的重要组成元素，也是维持高等动植物生命活动的必需元素，氮的循环涉及地球上生物圈的方方面面。本节课在分析自然界氮循环过程的基础上，从元素价态、物质类别的双重角度系统梳理氮及其化合物间的转化关系，建立氮的价类二维图模型。同时，本节课还借助复分解反应规律、氧化还原反应的基本原理及价类二维图模型，预测、分析、解释实验现象。在完成基本知识框架的构建后，通过典型例题帮助学生熟练掌握含氮物质计算中氮原子守恒法、得失电子守恒法、电荷守恒法的运用规律，进一步帮助学生巩固重要含氮物质的物理性质、化学性质及相关实验现象。课程以任务驱动为导线，旨在培养学生独立思考、归纳总结、模型建立的基本能力，发挥学生的主动性和创造性，深化化学学科核心素养。

教师简介：邹一震，中学化学教师，北京师范大学化学学院物理化学专业硕士研究生，在校期间曾获得国家级“师范生教学技能比赛一等奖”、省市级“优秀毕业生”及“三好学生”等荣誉称号，多次获得校“学业一等奖学金”。技能扎实，教学严谨，态度认真，能够用心、用爱去对待每一位学生，努力做到最好的教育。

姜珊 二等奖精品课

《第一次世界大战与战后国际秩序》

课程介绍：本课选自部编版历史教材《中外历史纲要（下）》第七单元第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》。通过从巴黎和会中国的外交失败引发“五四运动”导入，将第一次世界大战的前因后果和来龙去脉层层推进，将中国史与世界史有机联系在一起。在授课过程中，通过文字材料和数据表格的分析，引导学生认识特定的时空背景和阶段特征，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。通过设置悬念和特殊情境，提高学生探究分析历史问题的能力，体会战争给人类带来的空前灾难，树立维护世界和平的家国情怀，最终使历史学科核心素养有效落地。

教师简介：姜珊，中学一级教师，中共党员，硕士研究生大连市青年骨干教师、区骨干教师。曾先后获得基础教育精品课“部级”优质课、省一、二等奖，作品多次获评辽宁省优质课、优秀教学成果、大连市优质课等，积极参加各类教科研活动，发表多篇论文。

陈思 实验教学类二等奖精品课

《观察岩石标本》

课程介绍：本课程是一门以实践操作为主的自然科学课程，旨在通过观察和研究岩石标本，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。通过本课程的学习，学生将能够掌握岩石的基本知识和分析方法，为未来的自然科学学习和科研工作打下坚实的基础。

教师简介：陈思，中共党员，中学一级教师，教育学博士在读。担任本年级地理备课组长。善于从事地理原创试题命制工作，多次参与命制省、市高考地理模拟试题。多节公开课获得国家级、省级、市级优课荣誉。开发的《地图上的故事》校本课被评为大连市优秀校本课一等奖。

乔蓉 实验教学类二等奖精品课

《调查商业网点分布》

课程介绍：本节课选自人教版高中地理必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》。本节课采用了社会调查的形式，学生根据教师所设计的调查任务单利用观察法、访谈法、问卷法等人文地理社会调查方法分小组对学校附近主要街道黄浦路凌水路口至数码路口主要商业网点数量、类型、规模等进行调查，以分析影响商业性服务业分布的区位因素。学生通过实施调查实验，能够理解并简单设计社会调查这人文地理实验方法，帮助学生能够理解并运用人文地理知识解决实际问题，关注生活中人文地理现象，提高地理实践力及综合思维能力。

教师简介：乔蓉，地理中学一级教师，理学硕士，海洋科学专业。大连育明高中优秀青年教师。2022年执教课程《海水的性质》获大连市基础教育精品课一等奖，2023年执教课程《问题探究：人类是否需要人造月亮》获辽宁省基础教育精品课一等奖。工作以来，承担多项校级课题研究并顺利结题。