学思践悟 创新为魂 ——大连育明高级中学高二年级创新实践学习活动纪实

本次升旗仪式由大连育明高级中学26届团委负责。二年六班潘子铭主持，二年一班杜泽蛟、二年十三班刘一鸣升旗，二年六班王浩鑫、二年十班郭婧仪护旗。学工第一天的清晨，迎着东方的晨曦，怀着赤诚的敬意，五星红旗在国歌中冉冉升起。接着由团委副书记二年一班田佳禾同学发表国旗下讲话《用创新实践托举强国梦》，他强调科技是国家发展的根本、是国家强盛的动力，并激励同学们勇于创新、躬身实践。升旗仪式为同学们注入一针强心剂，学工活动由此拉开序幕。

初冬序曲响，风语情思长

（播音主持艺术）

在播音主持领域，声音描绘情感，勾勒意境。同学们勤勉探索，捕捉声音差异，学习适时运用声音技巧、传达情感氛围。配音时，他们倾注情感，细腻诠释角色，让台词充满生命力，呼吸饱含深情。这既是对声音的运用，也是对艺术的追求。播音主持学习，让学子找到独特声音，触动听众，搭建情感桥梁，让声音在冬日里悠扬。

创想扬帆起，多维梦筑成

（产品三维设计与制造）

在三维设计与制造的广阔舞台上，产品模块如繁星点点，引领着同学们探索未知的宇宙。通过深入学习3D打印技术，同学们不仅掌握了将想象化为现实的神奇能力，更在每一次设计与制作自己心仪小物件的过程中，肆意挥洒着创意的火花，深刻体验着创新带来的无限魅力。这些作品，不仅仅是物质的存在，更是心灵与智慧的结晶，为初冬的生活添上了一抹亮丽的色彩，注入了无限的趣味与活力。

家政绘幸福，家园温情浓

（现代家政技术）

于“家政与生活技术”的深邃探索里，同学们细嚼慢品生活的每一份甘醇。急救之术的习得，让人面对紧急之境时能持一份泰然；而制作蛋糕与牛轧糖的实践，则将甜蜜与温情悄然融入日常。从选材的讲究至烘焙的匠心，每一步皆倾注了同学们的细腻与巧思，手艺日益精进之时，家的暖意与人的真情悄然绽放，共同勾勒出一幅幅幸福家园的温馨画卷。

登物理之巅，寻理之幽径

（物理创新实验）

物理实验室中跃动着的，非虚幻之光华，乃真理之火花。于物理创新实验的征途中，同学们暂别书页的束缚，以一次次实验为舟，验证定律的严谨与深邃，体验每一次探索背后的惊喜与挑战。在这方天地间，同学们静心沉思，矢志钻研，不惧实验路上的风雨坎坷，持之以恒，只为摘取那物理之巅的璀璨明珠，探寻那隐藏在现象背后的物理奥义。

创新设计，筑就精彩

（工程设计基础）

生活中，高耸入云的摩天大楼随处可见。建筑的不断变化代表着时代的进步。工程设计模块的同学们亲身参与了桥梁和房屋的设计与制作。在这四天里，他们以ABS管和PVC板为主要材料，在综合考量承重能力、可操作性以及美观性后，完成了各自模型的制作。整个过程需要大家合理分工、齐心协力，充分锻炼了同学们的团队协作能力与动手能力。此外，此次过程也让同学们对每一项工程背后精细严谨的工序有了更深刻的理解，进一步体会到了工程设计的魅力。

握紧手中线，实现心中梦

（服装及其设计）

每个人或多或少都曾在脑海中想象一件只属于自己的独一无二的衣服，而服装设计模块便给了同学们一个将其变为现实的机会。在这四天里，同学们运用当下流行的时尚元素，亲自设计并制作了心中那件“梦中情衣”，发挥创意，展示自我。

针线编华梦，七彩染心花

（服装配饰）

服装配饰的意义在于体验双手创造产生的乐趣。一件精美的服装，微小的配饰也起到至关重要的作用。同学们的手指在针线间穿梭，一个个杯垫在交叉中现于眼前；布料在水墨中浸染，先前的心之所想此刻被物化为实体。这些亲手制作的作品与制作过程的温暖回忆，将永远留存于同学心中。

科技便民，创新赋能

（机器人设计与制作）

在这个科技飞速发展的时代，“人工智能”已经成为大家热议的话题。机器人设计与制作模块的同学们将自己的想法和对人工智能的理解融入实际应用中，设计不同的机器人满足日常生活需要，将科技融入生活。培养了同学们的创造力与动手实践能力。

一针一线间，蕴藉无尽思

（传统工艺及其实践）

传统工艺是古代劳动人民智慧的结晶，于一针一线之中彰显着中华悠悠千年的文化传承，它不仅蕴含着古人的美好愿景，更丰富了美学的诗篇。同学们在课程中潜心学习，在作品中融入了个人审美与现代元素，充分体现了同学们对继承、发扬传统工艺的深入理解和高度热情。

眼中缤纷色，传达无限情

（视觉传达艺术）

设计、插图、文字、版式……唯样样精通才可见视觉传达设计的精华，同学们在这里充分发挥自己的才能，创作出一幅幅独一无二的作品，感受色彩的张力与现实的交融。

民以食为天，食以农为本

（现代农业技术）

在农业技术的课堂中，同学们化身一个个“农业小能手”，感受制作猪肉脯和奶茶的过程。在寓教于乐中了解菌菇的种类与农药检测的方法，领悟有机食品与绿色食品的真谛，将课堂上的知识带到生活中应用，感受农业技术的飞速发展。

剪拼严挑选，帧帧显匠心

（影视艺术创作）

这里，是现实与思维的主场；这里，是色彩与艺术的天堂。在这里，同学们细细挑选，逐帧分析，选择最精美的片段，通过剪辑将它们巧妙地连接，在学习过程中，同学们体会到电影人的艰辛与匠心，聆听画面背后的故事与传奇。

精控电路，巧解难题

（电子控制技术）

浸入逻辑门的海洋，理解与或非的交错，感受跃动的电流，邂逅一场电子元件的盛会。面包板上无数次的调试、改进，只为追求更高效的电路。趣味传感器、三人表决器、单片机控制流水灯等复杂电路被同学们一一破解，于精准控制的LED灯阵中绽放出无限创意。

探秘细胞，解码基因

（生物创新实验）

真理蕴于实验，老师与同学们在生动有趣的生物实验中共同探索性别鉴定，血型鉴定的原理与方法。精彩绽于心动，一张张精美的树叶书签，一罐罐香气扑鼻的护手霜，无不体现了生物人的心灵手巧和创新精神。于欢笑声中解开生物奥秘。

探微观世界，解生活奥秘

（化学创新实验）

酯化，水解，取代，加成……每一次化学反应都源于微观粒子的碰撞。在化学实验中，同学们合成了能够清洁指甲油的“nBA”（乙酸正丁酯），并利用混合药剂印染出精美的图案，在一次次对仪器和药品的精准控制中感受化学之美。

精准控方向，细节保平安

（汽车驾驶与保养）

车水马龙中，正确操控方向盘不仅是一种技术，更是一种责任。汽车驾驶与保养模块的同学们通过学习汽车知识，感受精密机械带来的工业之美，认识到每一次平安出行都离不开对汽车零件的精心保养，在微小的细节中培养专注力和责任心。

所谓青春一场，是对自我的挑战，亦是团队间的协作。除了专业课程的学习，创新实践基地还为学生提供了多种多样的拓展训练。“高空挑战”，学生们在安全设施的保护下，登上台阶，经过断桥、轮胎网等重重关卡，最终成功到达另一端，完成与内心的博弈；“旱地冰壶”，之前只有在体育赛事上看到的运动如今呈现在同学眼前，由起初滑出冰壶时的谨慎小心，到最后的运筹帷幄，同学们将自己的微小力量融入集体，感受着齐心聚力带来的快乐。百舸争流，奋楫者先。在学习之余，同学们挑战自己、融入团队，不计成败，有所广益。

为期四天的创新实践学习在同学们的欢笑中渐近尾声，结业典礼如期而至。各课程的同学运用所学，施展才华，大胆创新，以别出心裁的方式进行汇报展演，为其他同学展示了自己四天来的所学所得，充分展现了育明学子的青春活力与精神风貌，赢得老师和同学的掌声。

根据同学们四天的学习情况，经各模块老师评选，最终58名同学被评为优秀学员，由大连市普通高中创新实践学校汪坤主任为优秀学员颁发证书。

在“创新@show”落幕之际，本次创新实践活动的最后一个项目——创新 Market来临了。方才在舞台上身为“科学家”“创新者”的同学们摇身一变，成为热情的“售货员”，为了吸引同学们的目光，各模块可谓是“八仙过海，各显神通”，汽车板块的同学们甚至还设置了投壶游戏来招揽顾客，赢得了大家的一致好评。在集市上的同学们同样盛情难却。他们品尝着新鲜出炉的奶茶和肉脯，在蛋糕的香气中挑选心仪的商品。无论是精彩纷呈的3D打印作品，还是匠心独运的传统篆刻与刺绣，都在熙熙攘攘的人群中一售而空。更有热情的同学，在现场就换上了同学们亲手绘制的衣服。来表达自己的喜悦之情。就在这一买一卖间，一小时的时光飞逝而过，而同学们也是个个“满载而归”，四天的学工活动也到此结束。

在不同的模块班里，同学们分工合作，在各自擅长的领域发光发热，在实践中找到自己的“定位”，为小组贡献自己的力量，真正做到在实践中学习，在学习中成长。

育明人文学社记者部的同学针对此次活动展开采访，记录下部分同学四天活动的精彩时刻。

一、服装配饰模块

在十二月寒冷的冬日，服装配饰区的同学们聚集在实践基地，准备着他们第一天的任务：编织杯垫。活动开始前，学生们领取了所需的材料：数根长达60厘米的五彩棉绳以及针线、剪刀、胶带等。经过指导老师简单且细致的针线使用介绍，同学们便迫不及待地发挥自己的艺术与创意。二年五班葛竞煊同学笑道：“这就像结绳记事，创作过程中不仅需要犹如穿针引线的细致，也需要纤夫一般的气力，将棉绳缠绕、打结并固定，只有这样才能编织出一个平整且美观的杯垫”。

有了如此的热情，第一天，编织杯垫课程便圆满完成。在接下来几天的采访中，他毫不吝啬地展示了学习成果：一个蓝色粗布缝制的香包和一幅扎染图画。

他说：“这些都是服装配饰的一部分，能够在学习传统手工的同时制作实用物品，是我本次学习的最大收获”。捧起一个香包，能感受到轻飘飘的香气与沉甸甸的满足；轻捏一个杯垫，能在交织的纹理中看到用针线缝合起来的努力；展开一幅扎染，蓝白色画幅中潜藏着一个又一个惊喜的揭晓。初次尝试制作这些简单的配饰，每一个都凝聚着同学们的心血，蕴含着对传统文化的敬意，是当之无愧的学工活动的珍品。

二、影视艺术创作

进行了影视模块的采访后，我们对定格动画制作的理解逐渐清晰，也深深了解到了一部定格动画背后有多么的不易。整个影视模块被分为四组，同学们以组为单位开展了相互支持、相互促进教学活动。我们先采访到了定格动画的学习过程，通过老师悉心的教导和先前学长的成片，同学们达到了从无到有的质变。

我们还采访了同学们在定格动画的制作过程中所遇到的困难。大部分同学都指出，定格动画的逐帧拍摄步骤是最为困难和繁琐的环节。“我们需要将角色在场景中逐一摆放好，然后拍摄一帧画面。接着，我们会稍微调整角色的位置或造型，再次拍摄一帧画面。如此反复，直到拍摄完成整个动画片段。”这个过程需要极高的耐心和专注力，因为每一个微小的动作都需要精心设计和不断地试验调整。“几乎每次按下快门时，我都能听到‘动一点点，一点点——好好好停’这样的声音。”有一位同学这样描述道。

面对如此严峻的挑战，第一次拍摄的他们没有退缩和回避，而是积极参与，用心对待，使这次活动的意义得到充分地体现。在这次拍摄的过程中，大家不仅学会了如何拍摄定格动画，更是学会了如何面对问题和解决问题，如何与人沟通，如何突破自我。

三、现代家政技术

随着青少年们逐渐成长，掌握独立生活的能力变得至关重要。现代家政技术课程为育明学子们提供了一个宝贵的机会，让他们能够提前掌握点缀个人生活的技能。在这门课程中，学生们被分成六人一组，在短短四天内共同探索了众多生活技能。课程内容不仅涵盖了心肺复苏等基础急救知识，还引入了一种新颖的生活艺术——衍纸艺术，为学生们的生活增添了一抹色彩。然而，最令人期待的技能莫过于烘焙。学生们通过小组合作，亲手制作了芋圆、牛轧糖、奶油蛋糕等诱人美食，不仅满足了同学们的味蕾，也锻炼了同学们的动手能力，使他们享受到了合作的乐趣。

汤锅中漂浮着的彩色芋圆，炒锅里散发出香浓气味的棉花糖，烤箱内变成金黄色的蛋糕坯，无不透露出浓郁的生活气息。同学们也在自己亲手制作的美食中感悟合作的力量，体会劳动的价值与意义。在最后一天的MARKET活动上，家政班级的产品十分抢手，各位同学也借此体验了一把理财的感觉。结束后，同学们纷纷表示自己受益匪浅。

家政一班第一小组