灼华 • 蒙以养正｜跨学科融合：“灼华杯” 点燃教育创新之光（二）

教育 2024-11-19 20:15 陕西

- 太华路小学 -

“灼华杯”

点燃教育创新之光

跨学科融合（二）

为推动教育教学创新，加强校际交流与合作，新城区太华路小学于 11月18日起举办第五届 “灼华杯” 青训营跨学科主题式教学大赛暨校级联盟教研活动。此次赛教活动汇聚了来自 “西咸新区沣东第十小学”“西安市经开第三小学”“西安市未央区先锋小学”“西安市未央区范家小学”“西安市西师附小” 以及 “西安市第 38 中学” 等多所学校的优秀教师，共同开启了一场别开生面的教研盛宴。

本次大赛围绕“自然之友、文化之旅、生活观察家、品德之光、秋日诗篇、地球守护者”六个极具特色的跨学科研究主题展开，充分展现了跨学科教学的魅力与价值。

跨学科主题：创新融合，精彩纷呈

11月19日进行的是“文化之旅：家乡风情与世界视野”主题教学。家乡是每个人成长的摇篮，也是文化传承的起点。家乡风情包括了习俗、传统手工艺、地方美食，民族风情音乐、风景名胜和特色建筑等，这些都是文化多样性的重要体现。语文、音乐、体育三科老师带领学生们深入了解各地不同的家乡文化，让学生认识家乡、热爱家乡。让学生们初步建立拥有文化自信才能更好地在全球化的大潮中保持自己的特色，为世界文化的多样性做出贡献的观念。

授课教师：吴晶

教龄：7年

教育格言：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

《葡萄沟》是人教版第三册第四单元第四篇课文，本单元以“家乡”为主题，吴晶老师带领学生走进葡萄沟，领略了葡萄沟的风土人情。课堂中，吴老师创设情境，激发学生探究的积极性，使他们对句子有更深入的理解。如描述葡萄颜色多的这句话，吴老师让学生比较句子说说“五颜六色”和“五光十色”的不同，通过展示五光十色的视频，让学生进一步理解“五光十色”不仅表示颜色多，还表示新鲜有光泽的意思，从而体会文章用词的准确和优美。我们的祖国多么广大，我们的家乡山美水美人更美。在最后拓展训练部分，吴老师鼓励学生化身维吾尔族老乡，介绍葡萄沟，大大激发了学生对葡萄沟的向往之情。

授课教师：崔雨

教龄：7年

教育格言：用舞蹈诠释音乐之美，于小学音乐课堂播撒艺术种子，点燃孩子对音乐舞蹈热爱的火花。

《打花巴掌》是人音版第3册第5单元第1课。崔雨老师以充满趣味的采花元素作为贯穿课堂的主线，让学生在丰富多样的聆听体验中，反复品味北京儿歌《打花巴掌》那独特的韵味。为了让孩子们更深入地沉浸于音乐之中，融入了充满活力的舞蹈动作，还有两两合作这种趣味十足的表演唱形式。在这堂课里，孩子们不仅要读童谣、唱童谣，还要去探索 “押韵” 这一奇妙的语言艺术。通过这节音乐课，让学生感受家乡特色的魅力，在文化的滋养下茁壮成长，由衷地热爱自己的家乡。

授课教师：郭桠楠

教龄：3年

教育格言:在运动中寻找快乐，在竞争中学会合作。

本课教学进行的是水平一二年级《趣味跑》，以家乡为主题，通过趣味跑的方式带领学生游西安，横渡灞河、翻越秦岭、畅游丝绸之路、建设大明宫，从东南西北四个方位全面了解西安，激发学生热爱自己的家乡，同时也激发学生对于跑的兴趣，提高跑的能力。

校级联盟教研：合作交流，共促成长

来自各联盟学校的教师团队在活动中积极参与、深入研讨。他们带来了各自学校的教学经验和教育理念，在观摩教学大赛的过程中，认真记录、思考，并在随后的研讨环节中各抒己见。针对每个跨学科主题的教学设计、教学方法、学生反馈等方面展开了热烈的讨论。大家相互学习、相互借鉴，共同探索跨学科主题式教学的最佳实践路径。这种跨校际的合作教研模式，打破了学校之间的壁垒，为区域教育教学质量的整体提升注入了新的活力。

— END —

编稿初审：岳嵘

排版审核：李思睿谢晨

终审：刘岚

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西安市新城区太华路小学

太华路小学典雅庄重、优美宜人，是西安市文明校园、绿色学校，陕西省依法治校示范学校、校园足球特色学校。以大气包容的人文风尚与实践创新的科技理念在大明宫大气、包容、开放、向上的文化引领下，让“勤修身，爱读书，崇科学，强体魄”精神传播。

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