冬之美，在于收获与沉淀；教之美，在于钻研与提升。为深入推进回兴学区音乐学科教研工作，提升音乐教师教育教学水平， 12月5日，渝北区回兴学区2024年秋期音乐教研活动在旭辉小学顺利举行。
领导致辞
旭辉小学书记、校长代德惠女士代表学校对到会的老师们表示诚挚的欢迎。她表示学校一直关注和重视音乐学科的建设和发展，从建校至今，啦啦操、集体舞、口风琴、朗诵等均在市、区取得了优异成绩。期待通过本次教研进一步提升音乐教师课堂教学质量，推动音乐教育事业发展！
课题展示
旭辉小学黄娟老师执教五年级音乐《我是中国人》
黄娟老师从大单元教学的概念深挖教材，确定本课的学习任务，具化学习目标，聚焦学生深度学习。课程将歌曲教学与京剧相关文化充分结合起来，以京剧行当中净行的唱、念、做为线索，串联教学活动，结合这首歌曲中的板眼、过板唱、拖腔等知识点，设计了丰富的实践体验活动，丰富学生对净行的角色特点、表演技巧及文化内涵的认知与理解。
听课结束后，回兴学区的各学校教师代表对本堂课进行了课例点评。
东原香山小学李丹丹：今天我们看到了黄老师在教学准备上的用心与认真，从京剧音乐元素的导入到展开，各个环节清晰流畅，知识点的介绍全面且丰富，涵盖了京剧的唱腔、板式、行当、锣鼓经等多个方面。在介绍行当的唱腔时，老师特别强调了其特点，并引导学生通过模仿和练习，感受唱腔的独特魅力。同时，老师还结合具体的京剧片段，分析了行当在表演中的动作、神态和表情，让学生更加直观地了解其艺术特点。
首地人和街小学校罗诗航：此次课程为学生提供了一个深入学习和体验中国传统戏曲文化精髓的机会。整堂课从聆听、欣赏、学唱、讨论总结、编创等多种学习方式层层递进地展开，始终贯穿戏曲净行的角色进行感受分析，学生深入了解我国戏曲净行角色特点，从课堂体验中总结出净行的声音、情绪、相貌、动作等特点，本节课学生的体验感强，知识掌握深刻，结合课堂所学，最终呈现出孩子们的精彩演绎！
宝圣湖小学朱玲: 今天回兴学区的音乐教研会上听到了《我是中国人》这节课。由于学生听过戏歌但不了解戏歌的原因，教学中主要采取欣赏、对比、讲解、听唱、教唱等教学方法，教学效果较好。在课前，老师引导孩子们分小组介绍京剧知识，把孩子们一下子带入了传统戏曲的氛围中。老师在设计整堂课教学时，运用了示范法来贯穿课堂教学，身体形态的一板一眼都带动着学生进入戏歌的氛围。
旭辉小学范丽华：在教学过程中老师亲身示范京剧表演中“净行”角色的唱腔、念白及亮相动作，以此加深学生对净角特点的认识和了解。学生通过聆听欣赏和戴脸谱扮演京剧角色，激发了学生浓厚的学习兴趣；老师带着学生学习京剧“四大功夫”的唱、念、做、打，让学生在课堂中亲身感受体验京剧文化的独特艺术魅力，培养了学生对传统京剧的兴趣与喜爱，提升学生在戏曲文化方面的素养，增强学生的艺术审美力和文化自信。
最后，回兴学区音乐教研组长燕红进行了总结发言。她希望在未来的工作中，学区各学校持续加强教研力度，不断提高教育教学能力和水平。
本次回兴学区音乐研讨活动聚焦新课标理念下的大单元教学设计和民族文化传承。活动加强了学区教师之间的交流与合作，进一步推动音乐课程的创新与实施。行而不辍，履践致远，愿老师们在新时代的课改中勇于挑战，共研共学，共同推动高质量的小学音乐课堂。
END
