近日
2024年首都教育论坛成功举办
丰台区分会场凭借
独特的视角和深刻的议题受众人瞩目
论坛围绕
“学龄人口变化与学校育人体系建设”的议题
深入探讨了
如何在人口结构深刻变迁的背景下
构建适应未来社会需求的教育生态系统
应对学龄人口变化
丰台区积极行动
近年来，我国学龄人口的变化趋势备受关注。数据显示，自2016年新生儿数量达到峰值后，这一数字开始逐年下滑。面对这一挑战，丰台区教委表示，教育应着力培养具备核心素养、“科学+潜质”和创新精神的人才。
为此，丰台区成立了青少年创新学院，构建了小初高衔接体系，并在课堂变革中推动了项目式学习、学习共同体和全息课堂等教改研究项目。同时，丰台区还建立了学区制，与高校等合作，构建了多元人才培养体系，以应对学龄人口变化带来的挑战。
先行先试
探索教育转型之路
在2024年首都教育论坛丰台分会场上，区教育科学研究院院长蒋炎富分享了丰台区在教育转型方面的最新研究成果与实践探索。丰台区正全力推进学习共同体项目，通过深化课堂改革，形成“协同探究·成长共育”的学习生态。
蒋炎富表示，高品质学习真实发生的课堂应具备6E元素：Environment（环境）、Engagement（投入）、Exploration（探究）、Exchange（交流）、Extension（延展）和Evaluation（评估）。这些元素共同构成了有利于学生协同探究的物理环境和课堂文化，为培养能够适应未来、引领未来的人才竞争力奠定基础。
课堂模式的革命
从封闭到开放
十八中实验学校的课堂已经转变为更加开放、互动的学习空间，教师的布局被重新设计，便于学生之间的讨论与合作，教师也从知识的传授者转变为学习的观察者和引导者。通过项目式学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的自主学习和合作能力。
在党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指引下，丰台区积极探索适应人口变化的教育发展新模式，也将继续引领教育创新，为学生的全面发展和社会的持续进步贡献更多智慧和力量。
来 源：丰台区融媒体中心
记 者：原梓峰
编 辑：钱艺心
排 版：于夏乐
监 制：徐 星
总监制：张传力
