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2024年12月10日15：00，国际部A-Level课程班召开第六届百花奖总结大会，全体教师参加，李佰嵩副校长出席本次会议，郭慧宇主任主持本次会议。郭主任首先肯定了本次参赛教师的表现。每位教师都展现了很高的教学素养和教学水平，从课前准备到课堂展现再到课后参与评课活动，每一个环节都认真、严谨，呈现了一节节的精品课堂，同时，课后的评课活动更是带动了国际部每一位一线教师的积极参与，形成了教研结合、不断研磨的教学热情，达到了本次活动的目的。
本次会议分为三项内容：
第一项，参赛教师讲述本次参赛的心路历程和课堂感悟。
第二项，由李佰嵩副校长为各位获奖教师颁发荣誉证书。
第三项，李佰嵩副校长为本次活动做总结。
参赛教师感悟
1.卜轩雯老师
卜老师通过本次赛课，对教学产生新的思考：学生成为课堂主角能够促进深度学习。同时，她意识到课堂上同学生心灵的互动和共鸣，教师收获的是学生们的全情投入，学生们获得的是对课堂内容的更好理解，让她深知情感教学才是育才的精髓。卜老师说：讲台虽小，却承载着无限的梦想与责任。在未来的教育旅程中，她会以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接未来的机遇与挑战。
2.段宇宸老师
段老师在准备比赛的过程中，深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。从选题的精心挑选，到教案的反复推敲；从教学设计的创新尝试，到课堂互动的精心安排，每一步都凝聚了心血与汗水。正是这些细节，让他在课堂上更加自信，也更加懂得如何引导学生，如何更好激发他们的潜能与兴趣，为今后的教学积累更多经验。
3.莽奇老师
莽奇老师有如下三个方面的收获：
1.教学能力提升：教学设计、实施与评价能力显著增强。更注重依教学要素选适配手段，并善用方法激发学生参与课堂互动，能更好精准反馈学生学习状况并有效引导，锤炼了心理素养与应变能力。
2.教学理念深化：更加笃定 “以学生为中心” 理念，课程规划与教学紧密围绕学生需求兴趣展开，能更好驱动学生自主合作学习，并扎实知识技能根基。
3.教学交流拓展：与卜轩雯、段宇宸、杨天一、曹宇四位老师交流互鉴。卜老师多媒体辅助诠释抽象知识；段老师展现学科交融魅力；杨老师创新教学实验；曹老师独辟蹊径设计教学，为自己带来多元启发。
最后，莽奇老师展望教学未来：会珍视竞赛肯定，持续秉持敬业担当精神，全力提升教学质量，培育更多国际优秀人才，为教育事业持续奋进。
4．生物组
杨天一老师
杨天一老师首先回顾了筹备公开课的这段紧张、忙碌时光。这个过程对她来说是一个成长的过程，使她可以更好的领悟学生、感悟课堂。水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。每一次展示课都是一次学习和进步，从反思中得到提升，从研讨中得到启发，从点评中开阔了视野。杨老师将以此次赛课为契机，以打造精品生物课堂作为自身发展的源动力，深耕一线教学、提灯引路，育梦成光！
5.英语组
曹宇老师
曹宇老师在本次比赛中感悟如下：
一、目标为始，打磨好心态
通过公开课前期准备中课题的确立-细化-推翻-再确立的多次循环与折磨，敲定本节课的核心教学目标，以此为始，细化教学重点与教学步骤，再进一步琢磨如何用清晰的逻辑联系课程内容，最终确定本节课的贯穿主题与教学流程。通过这次比赛，曹老师感悟到推敲与琢磨对提高课堂质量的重要意义，体会到从核心目标出发把握底层逻辑对教学内容化繁为简的特殊作用，更树立了以赛促课为契机来打磨心态挑战自我的决心。
二、互助相长，感恩同行人
在此次赛课活动中，曹老师对于所有帮助的同事表示了感谢。准备期间，其他四位参赛教师的关心与帮助无微不至；磨课期间，英语组全体成员帮助打磨课程、修改细节、给予意见并关怀鼓励。听课环节，四位老师精彩课堂的呈现所感受到的其他学科的魅力。说评课环节，通过反思不足，吸收意见，更加明确了未来要努力的方向。
在这段旅程中，有磨练意志与浇养耐心锤炼，有自我成长与突破的收获，曹老师将秉承九中精神，精进不辍，笃行不怠，心怀感恩，期待未来精彩。
为参赛教师颁发荣誉
李佰嵩副校长为参赛教师颁发荣誉证书
校长总结指导
李佰嵩副校长针对本次大赛，给与全体老师教学指导。
首先，李校长转达了高中各位教研组长针对五位教师课堂给与的点评意见。
1.物理卜轩雯老师：演示实验操作规范，能够看出教师平时教学中养成的良好实验习惯；与学生的互动交流充分且有一定的针对性，能体现出分层次教学的理念。建议：注意课堂上时间的把控。
2.数学段宇宸老师：语速适中，板书工整重点突出；课件设计具有实效性，教具多样化；学生有讨论，有参与，回答准确到位，达到了良好的教学效果。建议:增加课堂气氛活跃性的调动。
3.化学莽奇老师：工作态度认真，教学能力强，课程设计精心完备，板书设计合理；教态亲切，语言表达如沐春风，中英文切换自然；充分调动学生学习的积极性，注重对学生的启发式教学能力的培养。建议:加强引导学生思维的训练和培养，多发现问题、分析问题、解决问题并得出结论。
4.生物杨天一老师：教态亲切自然，亲和力强，语音、语调，标准且优美；从学生生活实际出发，据课堂所学，学生能够亲自动手参与实践；课堂氛围轻松活泼，学生参与度高，取得了良好的教学效果。建议:调整PPT实验视频展示方法，保证教学任务顺利完成的同时增加学生更充分的实验探究和研讨机会。
5.英语曹宇老师：课堂设计思路清晰，深入浅出，设计合理；注重对学生思维品质的培养：如逻辑思维，批判性思维；倡导自立学习探究的学习方式，帮助学生形成学习能力，尤其是写作策略方面；学情调查 survey的使用，使得本节写作课针对性强，重点突出；教学组织能力强，个人语音面貌出色，与学生的互动自然，给与学生适时的鼓励与点评。建议：增加课堂后半部分的氛围调动。
其次，李校长依据学校十项特色化办学理念，鼓励国际部每位教师坚持同高中部教师的交流，达到相互学习、共同进步的效果。同时，要多思考、多琢磨，对外增加学习机会、寻找展示平台，开阔视野，对内借助各项赛课活动，加强自身的成长，获得个人成就，全体教师共同努力持续打造国际部教学特色。
最后，李校长指出教育教学的精髓。他对国际部的课堂提出“让学习发生，打造四有课堂（E=I+U+S）”的理念，即有效课堂（effective）= 有趣（interesting）+有用（useful）+有魂（soulful），从而激发逻辑思维的乐趣、发现新异的乐趣，打造学科魅力，同时发挥实践效用，建构生产生活情境、服务社会，以期达到对于学生正确价值观和思想的引领。
本次活动虽然结束，但是国际部的教学研讨没有止境，将继续在教书育人的征途上，以赛促学，以学促教，不断学习，锐意进取。国际部全体教师将携手并进，用专业与热爱，共同绘制国际教育的新篇章，让知识的光芒照亮每一名学生的成长之路。
撰稿：石云
审核：李佰嵩 郭慧宇
