《小兵张嘎》——师生共读的语文课
五年级五班
在小学语文课堂上，师生们共同翻开了一本充满激情与热血的书籍——《小兵张嘎》。这本书以抗日战争为背景，讲述了一个普通小兵的成长历程，以及他如何为国家和人民做出贡献的故事。
老师首先向学生们介绍了这本书的背景和主题，让学生们了解当时的历史背景和张嘎这个角色的成长经历。老师用生动的语言描述了战争的残酷和张嘎的勇敢，引导学生们进入故事的世界。
在共读的过程中，老师不仅读出了文字，还通过声音、表情和动作等方式，让学生们更好地理解故事情节和人物形象。当读到张嘎与敌人搏斗的情节时，老师的声音变得激昂有力，让学生们感受到张嘎的勇敢和坚定；当读到张嘎与战友们共同成长的情节时，老师的语气变得温柔而感慨，让学生们感受到友谊和成长的温暖。
同时，老师还会停下来，让学生们自己想象和感受故事中的情节和人物。例如，在读到张嘎第一次拿到枪的时候，老师会问学生们：“你们觉得张嘎当时的心情是怎样的呢？”引导学生们发挥自己的想象力，感受张嘎的喜悦和激动。
在共读结束后，老师会组织学生们进行讨论。学生们可以分享自己最喜欢的情节、最喜欢的人物以及从故事中学到的道理。通过讨论，学生们可以更好地理解故事的主题和意义，同时也可以锻炼他们的思维能力和表达能力。
为了让学生们更深入地了解故事和历史背景，老师还会组织一些延伸活动。例如，可以让学生们制作关于抗日战争的手抄报或者画报，或者让学生们写一篇关于张嘎的读后感或者观后感。这些活动可以帮助学生更好地理解和感受故事中的情节和人物形象。
在课程的最后阶段，老师会总结整本书的内容和主题，并强调其中的教育意义。老师会告诉学生们，张嘎这个角色虽然是一个小兵，但他的勇气和坚定是值得我们学习的。同时，老师也会引导学生们思考如何在自己的生活中运用这些品质。
通过这次师生共读的语文课，《小兵张嘎》这个故事不仅让学生们了解了历史背景和人物形象，更重要的是让他们感受到了勇气、友谊和成长的力量。这些品质将伴随他们成长，成为他们人生道路上宝贵的财富。
图文：许芳
排版：杨琳
