在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，闽江小学以“目标问题导向式”学习型教育范式研究为契机，以实践新课标新教材为抓手，共同弘扬教育家精神，探索教育教学新路径。9月12日领导班子集体对学年、学科组长的课堂进行调研，以此全面了解组长们在课堂中对于“目标问题导向式教学”的实践与创新，深化学校的课堂教学改革。本次活动齐校长带领全体领导全程参与。
首先，学年、学科组长自主抽签，随机确定了本次调研的班级和学科，领导们分别走进刘琨、纪卓群、王婧薇、党茂民、苗影、李硕、郝斯文、杨丽、张志坚、曲岱、李会君等教师的课堂，听取了数学、语文、英语、体育、音乐、地方等共11节“推门课”。
在调研过程中，学年、学科组长展现出的不仅是扎实的专业精神，更是对“目标问题导向式”教学模式下“四学”的实践。他们积极引导学生自主学习、合作探究，激发学生的潜能，培养学生的综合能力，落实学科核心素养。
在数学课上，纪卓群、刘琨、党茂民、苗影、郝斯文几位老师，以严谨的语言与创新性教学方式，通过生动的情境，巧妙的引导，激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生在解决问题中体验到数学的魅力。
在语文课上，王婧薇、李硕老师用优美的语言，引导学生走进文本的深处，感受作者的情感，理解文章的内涵。学生们在朗读、讨论中体会了语言的魅力，学习了阅读的方法，提升了文学素养和审美情趣。
在英语课上，杨丽老师为学生创设松愉快学习氛围，通过角色扮演、情景模拟等方式，提高了口语表达能力和跨文化交际能力，感受到英语的实用性。
在体育课上，张志坚教师以多样化的体育项目为依托，引导学生们积极参与体育锻炼，体验体育的乐趣，增强了体质和心理素质，提高了团队精神和意志力。
在音乐课堂上，曲岱老师将专业的指导和丰富的活动结合，让学生们学会了欣赏、演唱和创作，丰富了学生的生活，陶冶了情操。
在地方课堂上，李会君老师注重课程设计的趣味性和实用性，吸引学生的兴趣和注意力，引导学生在师生互动、生生互动中，明确超市购物的流程。
领导们不仅是观课者，更是参与者、学习者。课堂上，他们认真聆听教师的授课，细致观察教师的教学行为、课堂组织、师生互动及学生参与度等多个维度。课后，他们积极与老师们互动交流，在肯定亮点的同时，共同探讨“四学”教学的难点和改进方向，力求每一次交流都能成为教师专业成长的催化剂。
此次领导班子集体调研学年学科活动不仅是一次对“目标问题导向式教学研究”的深度把脉，更展现了教师们勇于探索，敢于创新的勇气；深耕细作，精益求精的态度；心系学生，无私奉献的情怀。在未来的日子里，闽江人将以“学习型教育范式”为引领，不断探索教育教学的新思路、新方法，为实现南岗教育的改革与发展做出贡献。
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撰稿|董 楠
编辑|赵梓旭
审核|吴彩艳
