恰逢寒霜降，“推门课”日常。为落实学校立德树人根本任务，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师间相互交流、相互学习，深化“推门课”创新机制，加强课堂教学管理，打造高效常规课堂，促进教师专业成长，南岗区教师进修学校劳动学科教研员彭凌老师走进闽江小学五年级的劳动课堂，进行“推门课”调研工作。
劳动教育，以身体力行的方式获取知识，是培养德智体美劳全面发展的时代新人的关键一环。闽江小学劳动学科教师，在学校领导的指导下，积极探索劳动课堂的有效模式和途径，完善劳动实践课程，结合《劳动实践指导手册》和校情、学情，创设丰富劳动实践资源，让学生从劳动中感受到自己创造美好生活的能力。
此次推门课主题是《巧用电风扇》。授课教师于姝月通过实物观察、经验交流、劳动实践、创意设想、信息搜索的方式，让学生亲历电风扇使用操作。使学生们了解电风扇的种类，掌握不同种类电风扇的使用方法，并对生活中与电风扇相关的产品有所了解。课堂上，同学们在小组内进行研究探讨，提出学习问题，寻求解决问题方法及答案，并对劳动过程中的表现加以客观评价。
南岗区教研员彭凌老师对此次推门课的课堂教学给予了充分的肯定。同时也针对课堂上存在的问题提出了宝贵的意见和建议。强调了教师一定要注重培养学生的综合素质和创新能力；并结合“学习型范式的研究”给出有针对性的建议，引导教师进一步树立正确的教育理念，掌握科学的教学方法，激发学生学习兴趣，深入挖掘教材，从问题的设置到互动的引导，打磨课堂细节，将学生的能力提高和素养提升落实在每一个教学环节中。提升学生的同时，帮助教师们有效地提升教学水平。
同时，闽江小学领导也深入课堂，走进真实的“原生态”课堂，观课堂常态，察教风学风。通过推门课“推”升课堂教学效率、“推”动教师执教能力、“推”进教学质量提升、“推”促常规课优质化，关注常态，共研共进。
在今后的常态化教学工作中，闽江小学劳动学科教师努力打磨出更加适合校情、学情的特色劳育，为学生学习搭建更优质的平台，让核心素养的培养真正落地，持续推进教育高质量发展。
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撰稿|于姝月
编辑|赵梓旭
审核|刘 莉
