深秋时节，记者走进建宁一中，听见书声琅琅，还看见青春勃发的同学们有的忙着组装航模，有的拿着单反相机跟着老师一起学习构图，有的进行创客编程……梦想之花在这所山区学校的各个角落绽放。
一直以来，建宁一中积极探索管理改革新思路，以建设“科技教育特色高中”为突破口，积极开展形式多样的科技教育、科技创新活动，逐步形成了自身的办学特色，为学生们的成长插上了科技的翅膀。
制作小火箭
接力共圆“航飞”梦想
“同学们，助推滑翔飞机制作时一定要减轻重量、平衡结构。”10月18日，建宁一中每周一次的航模社团课在航模室如期开课，指导教师陈立端正组织学生进行火箭助推滑翔机制作。
在从事物理教学的第8年，陈立端从即将退休的老教师手中接过航模教学的重担。短短3年，他便从“小白”成长为行家，被评为市航模优秀辅导员，并与徒弟徐远根一起编制了校本教材《放飞梦想——航模制作基础》，内容涉及航模理论知识、模型制作与组装、模型试飞与调试等，为教学提供了坚实的理论支撑。
近年来，陈立端带领航模社团的学员先后获得多个省市奖项，其中30余人获得福建省青少年航空航天模型锦标赛单项一等奖，2次获省团体第一名。
梅花香自苦寒来。“因为热爱，同学们放弃假期休息，不畏严寒酷暑进行模型制作、试飞与调试，坚持参加集训。”陈立端颇有感触地说。
揭晟就是其中一位。2021年高三毕业的他，现已是中国人民解放军空军航空大学的空军飞行学员。2019年，揭晟在陈立端的带领下参加三明市中小学生航空航天模型锦标赛，他参与的“东风一号”模型火箭带降留空项目荣获中学组第一名。
揭晟的父亲揭国忠在建宁一中任教，他说，孩子很喜欢航模，从小就喜欢拆卸、组装各种模型，而且心理素质很好。高中时，揭晟积极参加航模社团活动，在报考大学时填报了空军飞行专业，最终实现了他的蓝天梦。
小小的模型，承载着孩子们大大的梦想。眼下，建宁一中已输送出一批热爱航空事业的人才，飞行员、工程师、科研工作者……他们在全国各地挥洒着智慧和汗水。
制作小火箭
取得这样的成绩，背后离不开校长徐祚寿的大力支持。徐祚寿向记者展示了一份他在2007年获得的福建省航空航天模型裁判员证书。从教务处副主任，再到主任、分管副校长、校长，徐祚寿一直推动着航模社团有序发展。
航模社团是学校特色社团，有着40多年的历史。长期以来，学校划出专项资金用于软、硬件建设，对指导教师按级别和获奖情况给予年度考核加分，并对获奖学生给予奖励。
目前，学校已建立航模教师人才梯队管理机制，航模社学员常年保持在50人左右。“我们会不断推进这项传统特色教学活动的发展。”徐祚寿说。
合力提升创新能力
课堂教学是科技教育的主要阵地，学校积极通过课堂培养学生的创新思维能力和科技创新意识。
选料、划线、锯割……10月21日，建宁一中一堂通用技术课在叮当作响的木工活中热闹进行着，学生们动作娴熟地加工手中的木料，刨花、打孔等专业木工活，样样信手拈来。
“首先找好这个隼孔的位置，留三毫米左右……”教师饶遇香一边讲解，一边指导学生制作鲁班锁。每次教学生新物件前，她都要反复试验几次，再把经验分享给学生。
制作鲁班锁
看着自己花了不少工夫制作完成的鲁班锁，高二学生万凯权不禁感慨：“在这个过程中不断去尝试、创新和突破，磨炼了自己的意志，更加明白不能轻言放弃。”
在操场上，“影像社团”的指导老师涂逢燕正指导十几名学生用单反相机拍照，构图、光圈、快门……“希望学生们用相机记录美好青春年华，发现生活中的真善美，不负韶华，不负时代。”涂逢燕说。
记者了解到，学校结合建宁地方农业特色，通过校本课程和社团实践活动，让学生走近农业生产活动，了解杂交水稻栽培技术，建宁通心白莲的生产与加工，黄花梨、黄桃的种植与病虫害防治等。此外，还组建了视频剪辑社、创客编程社、数学乐园社等各类社团25个，每年都有200余人次的学生参加学科奥林匹克竞赛、航模锦标赛以及青少年科技创新大赛等比赛。
建宁一中党总支部副书记王名亮说：“除了传统的考试评价方式外，学校还加入了项目评价、展示评价、实践评价等方式，依托学生综合素质评价系统，全面评估学生的综合能力和科技素养。这种多元评价体系有助于发现和培养学生的潜能和兴趣，促进学生的个性化发展。”
近年来，建宁一中积极培养学生的创新思维和科学精神，特色与内涵并举，形成了涵盖“基础+拓展+竞赛+活动”的科技教育课程体系，科技创新成为学校教育的一张亮丽名片。
如今，随着学校教育管理改革的深化，成效已逐步显现。建宁一中先后获评“省级文明校园”“省通用技术基地校”“省普通高中课程改革基地校”等荣誉称号。
来源：三明日报（徐尔文 曾程 文/图）
编辑：陈晶
初审：陈晶
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