近日，为深入探讨一年级道德与法治新教材的教学内容与方法，提升教学质量，镜湖小学一年级道德与法治教研组举办了一次别开生面的新教材教学研讨活动。
本次活动分两部分组成，第一部分为深入学习新课标，新教材的编写背景、设计理念和教学建议。第二部分是课例展示和交流研讨，在实践中探讨新教材的教学方法和策略。胡静老师进行了《我向国旗敬个礼》的课例展示。胡静老师首先创设了“竞选国旗升旗手”这一情境，激发学生兴趣。设计了“闯关活动”，分别为“国旗知识我知道”“国旗故事我会说”“升旗礼仪我学习”“升旗仪式我最棒”。带领学生闯关，通过精心设计的活动，引导学生认识国旗，初步了解国旗的历史和精神内涵，引导学生遵守升降国旗，奏唱国歌的礼仪规范等。根据一年级学生的认知特点，设计了“拼一拼”“听一听”“认一认”“读一读”的学生活动，突出学生主体地位，教师还联系校内外的爱国主义教育活动，通过《中华人民共和国国旗法》的简单解读，让学生逐渐领会国家的政治属性，增进政治认同，落实对学生核心素养的培养。
课例展示结束后大家进行了热烈的讨论，邓雪老师认为，本次教学设计思路明晰，闯关卡的设计教学效果较好，可惜第三关和第四关的活动有些仓促，是否可以加以调整。王萍老师认为个别环节有些重复，在展示国旗出现的场景时，可以让学生在多媒体上自己找找国旗，这样教学效果会更好。
通过此次新教材教学研讨活动，道德与法治教研组的教师们不仅学到了新的教学方法和理念，还在研讨交流中拓宽了视野，促进了专业发展。在新课标、新教材、新教学的探索之路上，教师们能够学以致用、用而有悟、悟而能创，不断提升教书育人的能力，让核心素养在课堂上真正落地开花。
