2025成体考研【每日一题】.DAY3！

答：

指一个国家或一定地域内各种体育实践，体育工作和体育资源的总和；体育事业的发展是人类社会文明、进步的重要标志之一。

答：

以商品形式向人们提供体育产品或对体育物质产品和劳务进行交互的场所和交互关系。

答：

第一，相同之处：

(1)它们的主体都是人；

(2)它们都是人的有意识、有目的的社会行为；

(3)它们都是人的实践活动；

(4)它们都会使人的身心发生变化；

第二，不同之处：

(1)生产劳动的客体是大自然，是人们自身以外的物质世界，而体育运动的客体则主要是人的“自身的自然”，是人自我的身心；

(2)生产劳动的主要目的和效果是生产物质财富，体育运动则主要是改善人的身心，开发人的身心潜能；

(3)生产劳动是维系人类生存的社会基本实践活动，体育运动则是优化和强化人类自身的特殊实践活动；

答：

体育道德和体育法制是关于体育的两个基本规范。在维系和调整人们体育关系的作用和方式上，二者既有密切联系，又有显著区别。

体育道德和体育法律都是调节人们体育活动的行为规范和准则，但体育法律由国家强制实施，具有很强的政治性、策略性、社会性、规范性和权威性，不管人们愿否接受，都必须服从;

体育道德则是通过道德观念的内在约束来维持和实施。体育道德在现代体育中仍然具有重要地位，对体育的健康发展具有法律不可替代的作用和效果。

答：

是围绕项目竞赛的需要，按照项目战术的内容和战术运用的具体要求，以提高运动员战术能力为目的的训练行为。

答：

（一）“发球、接发球”技术地位极其重要。

（二）高度重视“精细技术”的训练。

（三）技术和打法的发展交互作用。

（四）进攻性技战术和防守性技战术交替发展。

答：

（1）训练目标的专一性与实现途径的多元性；

（2）竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性；

（3）运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性；

（4）不同训练负荷影响下机体的适应性与劣变性；

（5）训练调控的必要性及应变性；

（6）现代科技支持的全面性及导向性；

答：

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，是以《教育法》规定的教育方针为依据，以受教育者及社会长远发展为要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体美等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

答：

是根据一定的体育教学目标及其有关标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，以评定价值及优缺点以求改进的过程。

①相对评价：以被评价对象为集合，考虑该集合目前实际的状态，而确定评价标准之后将集合中各个个体与之相比较。

②绝对评价：以被评价对象为集合，但不考虑该集合体的现状，使其同预定的目标对比，判断各个个体与目标的差距。

③诊断性评价：在教学活动开始前或者开始时进行，目的是通过了解学生的准备状态，以便更好地编班分组，妥当地安排体育教学计划。

④形成性评价：多在教学过程中进行，目的是通过对仍在发展和进行中教学活动进行价值上的判断，探究教学中所存在的问题或缺陷，以便形成适合于教学对象的教学方法或教学手段。

⑤终结性评价：在教学活动完成之后对教学成果进行的总评价，是对已经完成的教学加以价值判断，目的是为做出各种决定或决策提供资料或者依据。

答：

（1）综合评价和单项评价（根据评价所涉及内容对象的多少）

（2）对学生的评价和对教师的评价（根据参与教学活动对象）

（3）内部参与者的评价和外部参与者的评价（根据评价的参与主体）

（4）主观评价和客观评价（根据教学评价运用的方式）

（5）相对评价和绝对评价（根据教学评价的标准不同）

（6）诊断性评价、形成性评价和终结性评价

答：

（一）以素质教育服务为主线

1. 时空观层面，拓展学校体育的“界限”

2. 学生观层面，更加重视学生的“主体性”

3.在活动观层面，对“体育运动”将有深刻的理解

（二）关注学校体育的文化使命和人文价值

答：

肌肉在收缩时其长度不变，这种收缩称为等长收缩，也叫静力收缩，由于肌肉长度不变化，所以不能克服阻力做功

答：

当人体进行渐进负荷运动时，体内产生的乳酸量随着负荷的加大而浓度升高，当运动达到某一负荷时，血乳酸浓度急剧升高，此时急剧升高的拐点对应的乳酸浓度就是乳酸阈，此时负荷强度叫乳酸阈强度;乳酸阈反映了机体由有氧代谢为主的运动过渡到无氧代谢为主的运动的转折点。由于个体之间存在较大个体差异，所以将个体在渐进负荷中乳酸急剧变化的拐点定义为个体乳酸阈，个体乳酸阈更能客观和准确反映不同个体有氧工作能力的高低。

答：

相同点：

（1）乳酸阈和最大摄氧量都是评价有氧工作能力的指标;

不同点：

（1）最大摄氧量反映了人体在运动时，所摄取的最大氧气量

（2）最大摄氧量主要反映机体的心肺功能

（3）乳酸阈的后天可训练程度大，可以较好衡量有氧工作能力的增进水平

（4）乳酸阈越高，有氧工作能力越强，在同样的渐增负荷运动中无氧代谢动员时间越晚，乳酸阈是评定有氧工作能力增进更好的指标。

答：

①等长收缩

②向心收缩

③离心收缩

④超等长收缩

⑤等张收缩

⑥等动收缩

答：

指的是随着体育的繁荣发展，体育社会现象的数量迅速积累，占有更多的社会时间，占据更大的社会空间，发出更多的社会信息，因此也对人类社会产生更为强烈的影响。

答：

狭义：是指社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题。

广义：是指人们在共同的社会生活、社会活动中所面临的一切矛盾，它既包括那些正常的、人们经常都要碰到和不断处理的普通问题，也包括非正常的、较少出现的特殊问题。

答：

虽然老年人体育取得了积极的效果，经常参与体育锻炼的人数高于低年龄段，成为全民健身的- 支活跃力量，但是也存在一定问题：老年人的体育需求尚不能得到满足，老年人体育活动组织及管理机构比较滞后，运动场所不足，体育活动项目有待开发，缺乏专业指导，缺乏活动经费等。体育协会是当前老年人体育健身组织管理比较活跃的社会组织形式，老年人体育协会还存在性质定位不明确，制度化的工作环境缺乏；协会工作受政府态度影响较大，编制问题、人力资源短缺、经费投人存在较大差异等，这些问题从不同程度上反映了老年人体育存在的问题。

答：

（1）由于体育社会学的综合性，它与普通社会学、心理学等其他学科有广泛的学术联系，因此体育社会学往往会成为体育科学与外界接触、交流的一座桥梁。

（2）体育社会学的研究成果常常成为政府、体育组织进行体育决策的重要根据。

（3）体育社会学所采用社会调查的研究方法也常常受到政府研究工作者的重视。

（4）体育社会学家的研究与政府、体育组织的课题相结合已经成为世界各国的一个共同趋势。

（5）体育社会学的理论与实践有利于体育运动的改革与发展。

（6）体育社会学介于新闻学与历史学之间，一方面它将鲜活的体育新闻素材概括化、理论化，使个别的新闻事实演化成社会现象，并对这些现象做出社会学分析；另一方面它又将社会现象积淀成有价值的史料，成为历史学、文化学的素材。

答：

(1)兴奋通过横小管系统传到肌细胞内部:

(2)三联管处的信息传递:

(3)肌质网对Ca2+再回收:

答：

(1)评定有氧工作能力

(2)制定有氧耐力训练的适宜强度

答：

淋巴管由毛细淋巴管汇合而成，与静脉的结构相似，但管壁较薄，瓣膜更多。淋巴管可根据位置分为浅、深两组。

答：

眼球壁包括三层膜，由外向内分别是纤维膜、血管膜和视网膜；

（一）纤维膜：

(1)角膜

(2)巩膜

（二）血管膜

(1)虹膜

(2)睫状体

(3)脉络膜

（三）视网膜

答：

(1)使关节面的骨密质增厚，从而能承受更大的负荷。

(2)长期锻炼可以使关节面软骨增厚。

(3)使关节周围的肌肉强大，关节囊和韧带加厚，加强了关节的稳固性。

(4)使关节周围的肌肉、关节囊和韧带伸展性得到提高，从而加大了关节的灵活性。

(5)不同运动项目活动的部位不一样，影响的关节也不一样。如游泳和体操运动对肩关节灵活性的影响明显，跨栏运动和跳高运动对髋关节的影响明显。