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本周开始很多地区陆续期中考试了，期中考试复习范围，如何备考可以关注这几篇文章。
这里重点强调几道必考题做题方法，考前可完成一儒老师准备的《七上期中语文测试卷》AB卷，关注公众号一儒语文，可私信我领取（文末有一儒老师二维码）。
第1道常考拼音字词，考点来源课本文章或课文注解里标注的拼音字词。如这道题中选 C(2 分) 点拨：A 项“着”应读“zhuó”；B 项“犷”应读“guǎng”；D 项“啄”应读“zhuó”。这些拼音非常容易读错，一定要标注出来重点识记，还要查出含义，强化理解。
成语病句题是常考点，如这道成语题，考点出现的成语大部分是本学期学过的，有的是以前学过的。理解好这些成语，不是一日之功，平常要做好积累，或适当练题巩固，才能理解成语语境中的含义。
A. 不舍昼夜：意思是不放弃白天和黑夜；比喻夜以继日。符合语境，使用正确；B. 三人行必有我师：意思是几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。指只要虚心求教，到处都有可供学习、效法的对象。符合语境，使用正确；C. 温故知新：温习学过的东西，获得新的体会。符合语境，使用正确；D. 喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。我和同桌的表演是做好了准备的，不属于意外的事，使用不当；故选 D。
文学常识题，既考课内文章理解，又考文学名著的理解。复习范围是课本名篇名家的介绍，理解名篇的主旨。这道题就是古诗主旨的理解。
答案选B(2 分) ，因为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句借月抒怀，表达对友人的思念之情。
古诗默写题，考点都来源课本古诗文，考前要理解诗句含义，反复默写，及时订正错字。做题要注意三个方面：一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。本题中的易错字词有：夜郎、愠、澹澹、竦峙、罔、殆，作答时要注意字形，不要写同音字。
参考答案：
1．随君直到夜郎西
2.潮平两岸阔
3.人不知而不愠
4.知之者不如好之者
5.水何澹澹 ,山岛竦峙
6.学而不思则罔,思而不学则殆
七上期中名著，重点复习鲁迅的《朝花夕拾》，我们在《七上期中语文知识清单》里面有详细介绍。
由选文内容可知，此文出自《阿长与〈山海经〉》。《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926 年创作的一篇回忆性叙事散文。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实 而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
鲁迅在另一篇散文《狗·猫·鼠》中清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人 心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的， 何况它后来确实吃了小兔子！
考点来源课内古诗，务必理解诗词含义，诗句中的修辞手法，文章表达的情感。
第10题，诗句一问一答，显然用的是设问的修辞手法。抓住尾联中的“乡书”“归雁”可以体会出诗人对家乡、亲人的思念之情。参考答案：设问(1 分) ，对家乡、亲人的思念(2 分)
第11题。赏析名句，首先根据名句的特点确定赏析角度，然后结合名句的大意分析描写的事物的特点、所抒发的情感、所揭示的哲理等。参考答案：运用了拟人的修辞手法，(1 分)“生”“入”赋予“日”“春”人的情态，(1 分)生动形象地表现了自然理趣。(1 分)
考点来源课本必背文言文。要求理解文章含义，句子翻译，文章大意。重点关注古今异义实词。第7题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。
（1）句意：不久，雪下得大了急了。骤：急；
（2）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比；
（3）句意：约定的时间在正午。期：约定；
（4）句意：丢下别人先离开了。委：抛弃，舍弃。
第8题考查文言翻译，注意下面重点词语的意思：
(1)兄女：哥哥的女儿；未若：不如：因风起：乘风而起。
(2)惭：惭愧；引：拉；顾：回头看。
第9题从谢道韫所对出的句子“未若柳絮因风起”和“公大笑乐”的反应，知这个句子对的好，既形象相似， 又有神韵和味道，形象贴切；
从“日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼”陈元方批评的有理有据，条理清楚，小小年纪说话就 能把话说的点子上，实属难得。
阅读理解答题方法，请关注这两篇文章具体分析。
第11本题考查概括文章内容。通读全文，划分层次，结合关键句子回答。按照人事果概括法答题。
第12题题考查的是学生归纳、概括事件的能力。解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻文字 信息，或是一个词或是一个句子，直接引用或用自己概括，概括要点，语言要简练，点明即可，要点不能遗漏。
第19题，考查了人物形象的分析题。注意3分题，至少写三个词语，而且是结合文本提取的核心词。
第20题，本句运用了动作描写和语言描写，点拨：此题考查句子赏析。可采用“运用了……，写出了……，表现了……”的模式作答。
注意参考我的《一儒老师阅读答题公式》作答。
这是一个半命题作文，根据“新的初中生活开始了，来到新校园，见到新老师，结识了新同学，认识 了新事物，感受到了新气象”可知，提示语暗示了写作范围和内容，即作文要写自己进入初中后的发现。
要体现自己对新学校、新老师、新同学、新景象、新事物等的感受。因此不能写发生在小学时的事，也不能写发生在家中的事等。
如果写学校，可补题为“我发现学校很美”；如果写学习上的感受，可补题为“我 发现我能战胜自己”“我发现自己长大了”“我发现英语真有趣”等；如果写师生情，可补题为“我发现新 同桌真幽默““我发现幸福就在身边”“我发现老师很爱我”等。
如果选择写学校，就需要仔细观察新学校， 写出所见所闻所感。可以与自己原来的学校对比，既点明对原来学校的留恋，又表达出对新学校的喜爱。
还可以深入了解新学校的历史及办学思想、建筑风格、优秀老师等，表达自己刻苦学习的决心。
选择自己 进入初中后最受触动或印象最深的人、事、景来写，注意突出一个“新”字，写出真情实感。
临阵磨枪，不快也光。考前完成训练题，及时查漏补缺，才能取得好成绩。
上面讲解的考点，选自一儒老师《七上期中语文测试题AB卷》，测试题也有参考答案和解析，完成后可以自己核对，有疑问可加一儒老师微信解答。
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