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首先，老师们在王淑媛副园长的带领下，从幼儿早操的意义、内容、结构和时间等方面进行了详细的学习交流，并对 “如何合理科学编排一套早操并有效实施”进行了互动研讨。各年级组依据不同年龄段的幼儿特点和发展水平，对早操进行设计编排和研讨，从幼儿的角度出发，在动作编排、游戏情境性、队形变换等方面进行讨论。
小班组结合幼儿的年龄特点以“趣味性、童趣性”贯穿早操始终，充分调动幼儿参与早操的积极性，增强幼儿肌肉力量与身体灵活性发展，体验早操的快乐。中班组在队形以及动作编排方面比小班增加了相应的难度，通过听老师口令向左向右转弯走、切断分队走、纵队走。在早操动作上结合健康领域大动作发展的特点促进幼儿的肢体动作的协调性和身体灵敏度的发展，动作铿锵有力，节奏鲜明。大班早操让孩子们尽展身姿，踏着优美的音乐节奏快乐的动作，让幼儿掌握基本动作的同时，锻炼身体各个部位，增强体质。走队列时要求幼儿能达到一个跟着一个合队走、分队走、向左转弯走等，在走队列时能喊出响亮的口号，展现良好的精神面貌。
最后，王淑媛副园长对此次早操教研活动进行总结，提出指导性建议，对早操活动提出了具体的要求。要把握各年龄阶段幼儿的年龄特点，合理根据幼儿园现有场地因地制宜地进行调整和规划，教师要及时关注幼儿参与情况，让幼儿在早操活动中快乐锻炼，在锻炼中健康成长。此次教研体现了教师编排早操的智慧和创新，提升了教师编排早操的专业认识，同时增强了教师间的团队凝聚力。惠农区第一幼儿园继续将“研”的思路贯彻在幼儿与早操的互动中，让童趣、活力、创新的早操舞动童年。
来源：惠农区第一幼儿园
编辑：黄欣宇
校对：马玉川
审核：辛亚鹏
