课程缘起
八幼即将迎来4岁生日，当老师将这个话题抛出时，孩子们都觉得这是一件值得庆祝的事儿，开始思考如何给幼儿园庆祝生日......
《幼儿园教育指导纲要》提倡教育内容应紧密结合幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，同时帮助他们扩展知识和视野。针对孩子们当下共同关心的话题，结合幼儿年龄特点，老师们追随孩子兴趣开启了一场“我给幼儿园过生日”的班本课程探索之旅，旨在通过这一活动让孩子们在庆祝园所生日的同时，也能获得宝贵的学习和成长经验。
幼儿园以前是怎么样的？
听老师说幼儿园是2020年开园的，四年前的八幼是什么样的呢？和现在比又有什么变化呢？追寻着“幼儿园的旧时光”视频播放，老师们带领孩子一起观看了幼儿园开园至今不同时期的照片，从最初的钢筋水泥房屋到现在越来越漂亮，孩子们一脸不相信地问道：“这真的是我们以前的幼儿园吗？”
浩浩
原来幼儿园以前没有沙池和彩虹跑道。
现在有我最喜欢的金鱼池，以前没有呢！
霆霆
可可
幼儿园之前到处都是泥土，也没有攀爬墙，现在幼儿园可漂亮了！
教师小结
孩子们通过对比八幼过去和现在的照片，看到了幼儿园不同时期环境的变化，以及游乐设施设备的增添完善，感受到时光流转和成长的意义，进一步增进了对八幼的热爱和归属感。
问题提出
如何为幼儿园庆祝生日？
怎么给幼儿园过四周岁生日呢？孩子们纷纷表达了自己的想法，老师们鼓励孩子用绘画表征的形式将自己的畅想画出来，并进行集体分享。
添添
我想为幼儿园做蛋糕庆祝生日。
俊俊
我要给幼儿园做一张贺卡，并写上幼儿园我爱你。
涵涵
我们可以开一个生日聚会，可以唱歌、跳舞庆祝。
孩子们的表征作品
课程实施
探究1：亲子祝福卡片
回家后，孩子们就兴奋地与爸爸妈妈分享了幼儿园即将过生日的好消息，亲子一起合作设计了各式各样的生日祝福卡片，第二天来园时，孩子们在班级分享中大胆展示了自己的贺卡内容。
辰辰
“我和妈妈一起在卡片上画了一个蛋糕，这里有四根蜡烛，代表着幼儿园四岁生日了”
文文
“我在卡片上画了幼儿园的国旗，还有气球和烟花，我爱我的幼儿园。”
教师小结
每一张卡片，都是孩子们用心创作的艺术品，孩子们积极参与到卡片的制作中，从排版、剪裁到装饰粘贴，每一个动作都倾注了孩子们对八幼的爱，当孩子们自豪地展示自己的作品时，一张张笑脸如同秋日里灿烂的色彩，这不仅仅是一次简单的手工活动，更是一次心与心的交流，一次家与园的美好联结。
探究2：我为幼儿园表演节目
区域游戏时，表演区的活动格外热闹，涌入的人比平时都多，原来孩子们在自发地用唱歌、跳舞的方式为幼儿园庆祝生日，其余小朋友纷纷当起了小观众为台上的小朋友鼓掌、欢呼，生日的氛围在孩子们的组织中愈发浓烈。
乐乐
“我想送给幼儿园的歌曲是《白龙马》”
婕婕
“周老师，我要跳一个舞蹈来庆祝幼儿园生日。”
绾绾
“我想唱一首生日快乐歌。”
教师小结
幼儿园的生活是一段欢乐而充实的时光，孩子们用唱歌跳舞等方式来庆祝幼儿园的生日时，反映了孩子们日常生活中对多样化庆祝生日的方式有一定认知经验，在有“儿童味”的庆生气氛中，孩子找到了属于自己的舞台，大胆表现自我，用独特的方式定格了最诚挚的祝福、美好的憧憬。
探究3：我为幼儿园制作蛋糕
通过集体活动孩子们了解了制作蛋糕的基本步骤，在讨论食材比例上，孩子们遇到了困难——制作蛋糕需要多少面粉、多少白糖和牛奶呢？霆霆小朋友说：“我和妈妈买菜时，菜市场的阿姨都会用电子秤来称重量。”于是，老师借到了电子秤，根据网上查询的食材比例信息，和孩子们一起按适量比例准备好材料。
活动中，老师带领孩子们一起打发蛋清，加入牛奶、玉米油、面粉、白糖和蛋黄进行搅拌，制作出了蛋糕液。
怎么将蛋黄液倒入纸杯呢？老师把问题抛给孩子，辰辰说：“可以用勺子把它倒进去”，乐乐说：“ 也可以用把蛋糕液放入袋子里挤出来”，孩子们讨论后最终确定用袋子挤的方式，纸杯蛋糕完成了。
师幼一起把纸杯蛋糕放入烤箱里，烤了50分钟左右后，端出来就变成美味的生日蛋糕了。孩子们开心地鼓起掌来说：“我们的生日蛋糕成功啦”！
教师小结
在见证蛋糕制作过程中，孩子们通过亲身体验、实际操作，感知了蛋糕制作的精细流程，并将对蛋糕的甜蜜美味印象转化为对蛋糕制作的深入理解。通过这次真实体验，蛋糕对于孩子们来说不仅仅再是普通的美食，更是承载美好祝福和愿望的文化符号，这种认识既丰富了孩子们的情感体验和生活经验，也锻炼他们的动手能力和观察能力，享受了成长的味道。
课程回顾
体验了一系列生日主题课程探索后，孩子们提出想把制作的卡片、活动照片摆放到幼儿园户外给其他班老师和幼儿展示。
在展览课程成果前，孩子们推选了几个小小解说员，自豪地向参观者介绍班级在课程探索之旅中发生的一系列有趣小故事，让每一位参观者体会到了中一班孩子们的活动创意和探索精神。
结语
在本次班本课程的一系列活动中，老师一直以孩子的兴趣为出发点，支持孩子自主表达想法，尝试各种方式，积极解决问题，为孩子们学习各方面的支持做好准备。在回顾、交流与深入探索中，孩子们对八幼的成长有了更深的了解，从不同的视角看幼儿园的发展，相信孩子们在课程中也有满满的收获与感受。让我们一起期待孩子们和幼儿园更多温暖有趣的故事吧！
END
供稿丨李碧浪
编辑丨周碧玉
一审丨阳 柳
二审丨贺喜梅
三审丨宋 艳
