讲坛艺术
从思维开始
2024年11月26日下午，广州市海珠区同福中路第一小学教育集团的第二期青年教师培训在同福中一小北校区拉开帷幕。培训特邀海珠区教育发展研究院质量监测部王秀娜博士莅临指导，集团内各校共31位青年教师参加活动。
培训伊始，王博士以一场互动小游戏为引，巧妙地向在场的教师们阐释了认知习惯对个体发展的深远影响，为接下来的学习打下了基础。
随后，本次培训围绕“思维相关知识”、“思维型教学理论”、“教师跨越式成长的三大思维”的三方面内容展开，旨在加深青年教师们对思维方式内涵的认识和理解，助力教师们通过拥有正确思维方式实现跨越式成长。
王博士基于当前教育改革发展趋势，倡导教师们培养学生的高阶思维能力。“教学的核心是思维，学习的关键是思考。在课堂教学中，师生的核心活动就是思维活动。”在课堂中，师生的互动应以思维为主轴，教师不仅要传道授业解惑，更要成为学生思维发展的引路人。她鼓励教师们要在教学中为学生提供更多思维碰撞的机会，培养他们的批判性思维与创新能力。
此外，在分享思维型教学理论的五大基本原理时，王博士特别提到，情境创设对于学生全面发展的推动作用不可忽视。她强调，教师应根据学生的认知特点与兴趣，精心设计教学情境，激发学生的探索精神与学习动力。
培训尾声，黄瑛玮副校长作总结发言。她指出：“培养学生的高阶思维”应成为每位青年教师永恒不变的追求。黄校长强调，只有创造一个充满学习热情的课堂环境，才能激发学生内在的学习动机，最终实现自主学习的目标。
路漫漫其修远兮，师者将上下求索。通过本次培训，青年教师们对思维导向教学有了更为深刻的认识，相信老师们能够将所学知识与理念积极融入到实际教学中，不断开拓视野，勇毅前行，共同促进教育事业的蓬勃发展。
执笔：姚伊梦
