用心教书,用爱育人 ——记二〇二四学年同福中路第一小学教育集团开学前青年教师培训

汽车   2024-09-04 16:00   广东  

用心教书

用爱育人






新学期,新征程。为使新教师更全面地了解学校的各项规章制度,熟悉学校教育理念,尽快融入新的工作环境,站稳讲坛。9月1日上午,同福中路第一小学2024学年第一次新教师培训在北校区会议室召开。简敏豪校长、黄瑛玮副校长、高斯副校长、张琳燕老师、钟淑民老师、谢穗伟老师以及同福中路第一小学教育集团的新入职教师出席了本次培训会,会议由黄瑛玮副校长主持。








培训伊始,简敏豪校长对学校情况作了介绍,让新教师们进一步了解了学校的历史与沿革,并向新教师们介绍了我校的资深教师,促进了彼此间的了解。最后,简敏豪校长提出新教师们要心中有爱,眼中有生,手中有法和脑中有标,鼓励新教师们要加强学习,尽快适应;尊师重道,虚心求教,并希望新教师们可以扮好引路者、陪伴者、合作者这三个角色,做最好的老师。







会上,张琳燕老师结合自己的工作经历,以《从“心”入手,用“行”规范》为题,从班级建设、课堂教学、班级管理、家校沟通等角度出发,向新入职的教师介绍了班主任这一角色的多重身份,让新教师对班主任工作有了大致了解。其中,张琳燕老师强调作为一名新教师,首先要立规矩,立人设,运用规则“复现化”让一年级的孩子们养成良好的学习和行为习惯。其次要制定班级公约,师生共同落实。最后,要密切家校联系,主动与家长沟通,及时反馈学生学习情况,站在家长的角度考虑问题,通过家校合作促成长。







随后,钟淑民老师以《知不足而后进,望远山而力行》为题,以自身经历作为切入点,建议新入职的教师们首先要勤学多问,善于借力,不会就要勤学,不懂就要多问。其次要自励宽和,勤于反思,要懂得放平心态,勇敢挑战,明确机遇与挑战并存,想要得到进步就必须勇敢地走出舒适区。尤其是要懂得反思失败,只有这样才能将失败转化为走向成功的经验。钟淑民老师她还提到与学生相处时要宽严并济,懂得爱人。在教育的过程中,严厉是不可或缺的,毕竟“严师出高徒”,但鼓励同样重要,新教师要多赞美和表扬学生。最后,以“踏上取经路,比抵达灵山更重要”为结束语勉励新教师做事要保持谦虚的心态,向着目标前行,相信经过不断学习和反思,终将有所收获。







谢穗伟老师以《坚守初心育“英”才,春风化“语”共成长》为主题,分为八个部分进行分享。第一,谢穗伟老师表达了对“师徒结对”这一形式的赞赏,表明新教师可以从这一校园文化中吸取力量,师徒结对是前辈们充分帮助新教师成长的最好契机。第二,强调了作为一名教师,要懂得与学生进行心灵沟通,搭建师生沟通的桥梁。学校的同心文化是一大德育特色,它很注重学生的心灵教育。谢穗伟老师还提供了一个能够快速与学生打成一片的方法:让学生写悄悄话在作业本上,令师生之间的沟通畅通无阻。第三,终身学习,It’s never too late to learn.新教师可以多写写教学反思,要有推倒,重造,再推倒,再重造的勇气,践行终身学习的观念。第四,认真备课,夯实教师基本功。新教师要学会备教材,备学生和备教法的三备教师基本功。第五,关注课堂,以课堂作为学生成长的主阵地,鼓励新教师成为幽默、严谨以及专业的教师。第六,培优辅差,打造互助智慧课堂。谢穗伟老师提出真正能让学生学会学习的技巧需要把学习时间交给学生,鼓励新教师在课堂上多组织以小组合作学习为形式的活动。小组活动还可以延伸到课余时间,这使得学生在学校学习的时间得到了有效补充,减轻同学们课后回家学习的压力,一举两得。第七,家校沟通,形成教育合力。作为新教师要学会平等并真诚地接待家长,做到以事实为依据,提供解决问题的方法和策略给家长。最后,以“既然选择,风雨兼程”为结束语勉励新教师无论走多远都不要忘记初心。不论前路有多难,都要砥砺前行。







活动最后,黄瑛玮副校长以《青年教师的“道”与“法”》为题,先播放视频,活跃了现场的气氛,引发青年教师深度参与培训。并由此引出青年教师要遵循规律,不忘初心本质,要有高境界,站在高起点;掌握贯彻道、实现道的基本方法。随后黄瑛玮副校长结合自身在教育教学中遇到的实际情况,从组织教学和沟通目标两大方面出发。黄瑛玮副校长提出要:首先,注重关系,助力专业发展,向新入职的教师们讲解了学校事务处理的方式方法。其次,鼓励年轻教师要正确认识自己,学会最大限度的发挥自身优势,以便在教育教学过程中融入创新理念,形成自己独特的教学方法。再次,黄瑛玮副校长她提出新教师要了解家长,做好铺垫,做到同频、同步、同方向,与家长达成共识,找到平衡点,助力家校和谐关系的发展。最后,鼓励新入职的教师们要积极参与学校的、区域内的教研活动和比赛,以最快的速度提升自己的教育教学能力。








用心教书,用爱育人。教育是一场双向奔赴的热爱,相信新教师们在本次培训活动后,能够满怀教育热情,迅速融入现有的教育教学环境,为教育事业奉献自己最大的力量!





初审:教导处

复审:德育处

终审:校长室


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