关注：马丽庄博士，香港中文大学社会工作学系荣休教授、美国婚姻与家庭治疗协会督导，亚洲家庭治疗学院临床院士，亚洲华人区域乃至世界知名家庭治疗专家，难得马丽庄博士首次来青岛授课！
现今，儿童青少年心理健康问题比如厌学拒校、网瘾、抑郁焦虑、情绪行为学业问题、身心障碍、自残甚至自杀以及亲子关系冲突等趋向高涨现象，个体咨询却又难以理解和解决，而这个阶段的儿童青少年和家庭又急需心理援助、心理辅导、咨询与治疗。
马丽庄教授认为：儿童及青少年在成长过程中若是身处于不利的环境里，容易出现心理健康问题，而父母面对子女的心理健康需求的挑战时常感到焦虑、担心，无助、无力和不知所措。因此，儿童及青少年的心理健康问题不仅仅影响孩子的身心健康和社会功能，也影响着其家人和家庭健康。
家庭治疗泛指以家庭为照顾和治疗对象，这种助人手法在海外和香港的研究显示皆能有效协助父母寻找不同方法去扶助子女面对挑战和困难。此次多家庭小组治疗的培训目的是协助参加者认识家庭治疗如何帮助儿童及青少年处理心理健康挑戦及其与家人的关系，促进他们健康成长。
关于多家庭小组：多家庭小组治疗是一种以家庭为中心的干预措施。此干预措施揉合家庭治疗和团体治疗，在西方国家得到了广泛的研究和应用于协助遇到心理健康困扰的家庭。多家庭小组与传统的团体干预措施不同，传统的团体干预措施多以专家主导内容以训练技巧为主，多家庭小组则采用优势为本和家庭发展框架来看待家庭问题。马教授在2013-2015年在香港开展了一项多家庭小组应用于育有多动症儿童的家庭研究项目，研究显示多家庭小组有效协助家庭改善成员间的相处和建立家庭间的互助网络。此后多家庭小组逐步在香港应用，帮助有不同心理健康需求的家庭，包括患有多动症的儿童及青少年、患有高功能自闭症的青少年、忧郁症复健中的家庭、患有智力障碍的青少年等。
本次培训将极大助力精神科医生、住院医师、家庭治疗师、心理健康教育与辅导工作者、社工师等心理工作者有效的与儿童青少年及其家庭开展工作。
（具体内容根据现场情况可能会稍微调整）
第二三天：多家庭小组治疗的理论与技术
1.多家庭小组的核心理论与技术：阐释多家庭小组的理论理论概念框架；多家庭小组在西方社会和华人社会的发展;
2.多家庭小组和家庭评估，家庭系统理论和不同的家庭互动模式；家庭参与和家庭期望管理；
3.多家庭小组设计、应用的认识和体验
1）多家庭小组设计、小组结构、小组发展和小组的改变机制，提升参加者对多家庭小组的设计和应用的认识;
2）参与和体验式学习：在多家庭小组中创建的治疗环境：每节小组的策划、领导、活动实施和治疗过程因素。
马丽庄教授
马丽庄教授现为香港中文大学社会工作学系荣休教授，美国婚姻与家庭治疗协会督导。浙江大学社会学系兼任教授，她的专业和研究兴趣涵盖家庭治疗、多家庭小组治疗和心理健康领域，重点是饮食失调、注意力不足过度活跃（ADHD）、自闭症谱系障碍（ASD）和智力障碍（ID）。马教授是美国婚姻与家庭治疗协会（AAMFT）的认可督导。马教授亦是香港中文大学社会工作学系家庭及小组实务研究中心的创办人，曾荣获校长卓越教学奖和社会科学院卓越教学奖，获香港特区政府颁授太平绅士殊荣，曾任香港家庭治疗学院临床副主任和亚洲家庭治疗学院临床院士，她于2019-2021年担任国际家庭治疗协会（IFTA）主席。马教授在国际、华人社会和香港出版了8本书和121篇评审期刊文章，具有重大影响力和知名度。
助教：罗颕嘉博士
罗颕嘉博士是香港教育大学特殊教育与辅导学系助理教授，亚洲家庭治疗学院院士。她也是该系教育辅导文学硕士课程的课程负责人。她的研究重点是家庭为本干预措施，如家庭治疗、多家庭小组治疗和学校家庭咨询，帮助有特殊教育需求的儿童和青少年的华人家庭，如注意力不足过度活跃症（ADHD）、自闭症谱系障碍（ASD）和智障（ID）。罗博士最近开展了两项先导计划，包括在幼儿园为有焦虑症状的幼童的家庭提供多家庭小组，和为受情绪困扰的中学生提供大自然为本的干预措施。
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