聚焦核心素养
深耕识字课堂
秋高气爽，天高云淡 ，在这收获的季节，宾阳芦小教研之花迎着寒露的秋风悄然绽放。2024年10月9日，全县80多位语文老师齐聚一堂，开展宾阳县2024年秋季学期小学语文“品质教研 深耕课堂”主题教研活动。
首先由宾阳芦小的吴晓玲老师展示《口耳目手足》这一课。吴老师抓住一年级学生的特点，在教学中创设情境，以我说你做、猜字谜、读字指器官、看图说部位等识字游戏，调动学生的多感官参与识字教学，一边感受汉字的演变过程，一边对汉字的各部位进行了形象的分析，从而让学生在轻松的氛围中快速认识了“口耳目手足”，营造出灵动的雅学课堂。
露圩中心学校的曾梦莹老师执教的《黄山奇石》，通过创设“美丽中国行”的旅游情境，以黄山导游图识字，让学生在阅读中体会黄山的奇和趣，同时将随文识字融入到情境中，激发了学生的学习兴趣。
课后，老师们结合课例进行点评，既点出了课堂的亮点，也提出了不足之处及改进措施。
接着由宾阳芦小何小宁、谢倩、农红萍三位老师针对课例进行了《多种方法助识字，展开想象品美文》的团队教研。
宾阳芦小施云燕老师以《核心素养引领下的小学低段识字教学策略的探究》为题作讲座，她从尊重文本特质，采用多种方式识字；探究字理，根据汉字构字规律识字；创设语文实践活动，体现识字方法的灵活性；在识字中建立类别意识，发展学生思维能力；走向生活进行识字，体现识字途径的广泛性五个方面进行了深入细致分析，阐述了核心素养引领下，小学低段识字教学的新思路和方法。
最后，县教研室马俊琦主任对本次活动进行精彩的点评和总结。
知不足而奋进，知山高而攀登。此次主题教研活动，探讨交流了好的经验做法，促进了教师深入思考“识字教学”的有效措施，我们相信，在教学专业化的道路上，老师们砥砺前行，大胆创新，定会一路生花，收获成长！
文字：施云燕
图片：施云燕
编辑：农建民
初审：黄如意
终审：刘春梅
