为了深入探究前沿教学理念，切实提升课堂教学的质量与效率，加强教师间的经验交流与策略分享，为教学工作奠定坚实基石，2024年10月18日，宾阳县2024年秋季学期小学英语“品质教研 深耕课堂”主题教研活动在宾阳县芦圩完全小学开展。本次活动主要围绕“项目式阅读教学，提高思维品质”来进行，此次教研活动的目的是共同促进教育教学的创新发展。
观摩课堂 教学相长
首先，由黎海燕老师执教的课例《what time does your school start?》，采用“三段七步法”模式进行“项目阅读教学的研究”，黎老师讲解清晰，互动环节设计巧妙，营造和谐、宽松的学习氛围，有效地激发了学生的学习兴趣。黎老师在整个课堂组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如，表现出过强的课堂驾驭能力，课堂控制游刃有余。
团队协作 合力共研
宾阳芦小黄海英，李英玲，李洁三位老师针对课例，进行了以《项目式阅读，提高思维品质》为主题团队展示，分享了研磨的过程，从课标到单元整体教学，以及每一次的研磨过程，都体现了教师们的团队意识非常强。
陆叶茵老师以《单元整体视域下 小学高年级英语项目式阅读教学的探究》为讲座的主题，从理论的高度分析了什么是项目式阅读教学，如何进行项目式阅读教学等，提出了很多行之有效的方法。
智慧碰撞 共同成长
评课环节是教师们相互交流、共同提高的重要平台。在展示课结束后，教师们围坐在一起，各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、教学效果的体现等方面进行了全面的评价。教师们既肯定了展示课的优点和亮点，也提出了中肯的建议和改进措施。通过评课，教师们相互学习，取长补短，共同提高教学水平。
名师点拨 指明方向
最后，县教研室教研员陆梅英老师的点评为本次教研活动画上了圆满的句号。陆老师充分肯定了本次教研活动，教师们能依据新课标的理念和本校的“三段七步法”展开项目式阅读教学的研究。陆老师还建议全体老师以新教材为载体，进一步深化研究分析新教材的系统、结构与板块，并对七大课程实施提出了教学建议，让老师们收获颇丰。
仰高笃行，知新致远。本次教研活动不仅为英语教师们搭建了相互学习、交流和分享的平台，也促进教师的专业成长，推动教师对课堂教学往更深处研究和探讨。今后，我们将在思考与实践中不断前进，不断探索，寻找出更美丽的教育风景。
文字：梁林新
图片：芦小英语组
编辑：农建民
初审：黄如意
终审：刘春梅
