参与“科创基地+科创课程”研讨活动纪实
为进一步提升教师的专业素养和创新能力，加强科技与教学的有机融合。工作室积极组织我校数理化教师参加“科创基地+科创课程”第三期展示研讨活动。工作室成员积极参与学习。
培训分为三个部分：参观学校、课例展示、学术交流与点评分析、活动总结。
三河市第七中学王辉老师执教的《玩转过山车》，以学生熟悉的生活情境引入，结合学生的已有认知，与STEAM教育结合，利用器材搭建过山车，引导学生归纳任务中出现的问题，师生讨论分析解决方法。本节课在真实情境中，引导学生发现问题，提升学生分析问题、解决问题的能力。
杨俊楠老师执教的《智能扫地机器人》，带领学生组装扫地机器人，师生完成作品后，一起分析其中扫地机器人的工作原理及其存在的能量转化。在创客中与物理知识有机融合，寓教于乐。
杨敏老师执教的《博物馆奇妙夜》，以博物馆中文物会说话的场景，调动学生的学习兴趣，引出AI技术。从AI问答技术和AI视频制作技术两方面展示视频制作技术，通过小组合作制作博物馆讲解视频，并进行解说。学生在碰撞中激发创意的火花，锻炼学生的语言表达能力。
课例展示结束后，专家从创新课程的背景及意义、高质量驱动性问题、核心素养目标等方面对三节展示课进行精彩点评，给教师带来新的启发和思考。
老师们认真并听取了专家的精彩点评及课程分析，并记录自己的心得体会。
物有本末，事有始终，知所先后，则近道也。通过本次培训，教师们更新了教学理念，开拓了眼界，学习了新技术的使用，对今后的实践教学有重要的指导作用。
编辑：杨亚杰
审核：刘立华
